瀟湘職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)專業(yè)都學些什么?

就目前社會來說，很多中學生都希望未來能夠有一個良好的工作待遇，但很多學生中考成績難以滿足高中學校錄取線。所以近年湖南選擇中職學校就讀的學生人數也有明顯的增長，而瀟湘職業(yè)學院也是比較知名的學校之一，為了便于學生或者家長更加了解瀟湘職業(yè)學院，今天小編整理了瀟湘職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)專業(yè)都學些什么?，希望可以對你擇校有些幫助。

瀟湘職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)介紹

一、招生對象與學制

(一) 招生對象：高中、中職畢業(yè)生

（二）學 制：三年

二、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向機械制造企業(yè)生產一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神和不斷學習能力掌握機電一體化專業(yè)必備的基礎理論知識和基本技能，能從事機電一體化設備的安裝、調試、使用和維護、營銷與管理及機電產品零部件設計、制造等工作的高素質應用型技能人才。

（二）就業(yè)方向

1、機電設備維護、修理企業(yè)；

2、機電設備和自動化生產線的科技開發(fā)公司；

3、與機電有關的各種高新技術產品的加工企業(yè)、發(fā)電廠等；

4、各種從事機電產品的制造加工的工廠、企業(yè)；

5、機電產品營銷及機電一體化有關的其他單位；

（三）就業(yè)崗位和崗位群

機電設備設計與維護技術崗位，機電設備操作崗位，機電設備安裝、調試、使用和維護，一般工藝流程的制定，機電設備營銷與管理及機電產品零部件設計、制造等崗位。

三、知識、能力、素質結構及要求

（一）專業(yè)知識結構

根據機電一體化技術專業(yè)知識復合度高的特點，掌握本專業(yè)必須的文化基礎知識（如閱讀、寫作能力，能借助詞典閱讀一般的英文科技資料）和專業(yè)理論基礎知識，如計算機基礎知識、機械工程圖的識圖、繪圖知識；機械設計與機械制造工藝的基本知識；機電產品的設計與制造基礎知識；電氣維修和PLC控制的基本知識；機電一體化設備安裝、調試、維護、修理的基礎知識；數控原理、編程和數控機床結構與操作的基本知識。

（二）能力需求分析

畢業(yè)學生具有較強的社會交際、與人溝通的能力，組織、策劃和管理的能力；能夠適應社會環(huán)境的變化，獨當一面，開拓創(chuàng)新，為單位解決實際問題。

實施專業(yè)技能培養(yǎng)與職業(yè)標準對接；學生可考取繪圖員、數控設備操作工、機修鉗工、維修電工等四級或三級職業(yè)資格證書。

1、 具有較強的機械識圖與繪圖的能力；

2、 具有較強的計算機操作能力，能運用繪圖軟件繪制機械工程圖；

3、 具有較強的電工操作能力和維修能力，并獲得維修電工操作證；

4、 具有一般機電一體化產品的設計與計算能力；

5、 具有閱讀本專業(yè)相關的一般英語資料的能力；

6、 具有較強的數控機床等機電設備安裝維護、檢測及故障排除能力；

7、 具有較強的普通機床和數控機床等機電設備操作能力；

8、 具有機電產品營銷和一線企業(yè)管理能力。

（三）素質結構及要求

機電一體化專業(yè)素質結構及要求

政治素質

品德素質

身心素質

職業(yè)素質

擁護黨的基本路線、具有正確的人生觀、價值觀

良好職業(yè)道德與行為習慣，集體榮譽感強，團結協作精神強

身體健康，具有良好身體素質，心理承受能力強

專業(yè)理論、專業(yè)實踐、軟件知識、加工工藝規(guī)程、安全文明生產

瀟湘職業(yè)學院簡介

　　瀟湘職業(yè)學院是經湖南省人民政府批準、國家教育部備案、列入國家統(tǒng)招計劃的全日制普通高等院校。學校創(chuàng)建于1992年5月，系省屬優(yōu)秀院校和精神文明單位，是一所獨具特色、培養(yǎng)高技能專門人才的高等職業(yè)院校。

　　學校坐落在中國十大宜居城市之一、素有“湘中明珠”之稱的湖南省婁底市，背倚風景秀麗的臥龍山，緊鄰湖南省最大的鋼鐵企業(yè)——漣鋼集團。湘黔、洛湛鐵路與上瑞、二廣高速公路倚城而過，婁湘、婁漣高等級公路相交學校門前，交通十分便利。美麗的校園綠樹掩映，環(huán)境幽雅，是求學讀書的理想之地，目前有來自全國各地的學子6000余人。