長沙職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)如何?好學嗎

初中畢業(yè)后沒有讀高中，就沒有出路？錯，現(xiàn)今除了選擇就讀高中一條路之外，還有考慮中專學校來學習一門專業(yè)技術，現(xiàn)在計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)也是比較熱門的專業(yè)之一，而在長沙職業(yè)技術學院有著雄厚的師資，因而是很多學子都比較看好的選擇。下面是小編整理的長沙職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)如何?好學嗎，希望可以幫助你們擇校。

長沙職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)介紹

專業(yè)前景
信息時代，計算機網(wǎng)絡技術正呈現(xiàn)飛速發(fā)展態(tài)勢，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息社會的運行平臺和實施載體,計算機網(wǎng)絡技術在社會各個領域均得到了廣泛應用，就業(yè)市場對于計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)高素質技術技能型人才的需求亦隨之呈現(xiàn)迅猛增長態(tài)勢，網(wǎng)絡工程項目規(guī)劃、云平臺網(wǎng)絡實施與運維管理、云網(wǎng)絡安全、互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)與網(wǎng)絡資源開發(fā)、網(wǎng)站建設等方面的人才缺口巨大，計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)亦成為高職院校中的熱門專業(yè)。
就業(yè)面向
主要面向長株潭及珠三角地區(qū)軟件與信息技術服務業(yè)中的國有、民營、三資等中小企業(yè)或企事業(yè)單位中信息相關部門從事網(wǎng)絡工程規(guī)劃與設計、云網(wǎng)絡搭建與維護、網(wǎng)站建設與維護、程序（網(wǎng)站）設計、IT技術支持、IT市場推廣（電子商務）等一線崗位的工作。
典型就業(yè)崗位：前端開發(fā)工程師、Java軟件工程師、全棧開發(fā)工程師、網(wǎng)絡工程規(guī)劃師、云計算平臺運維工程師、云網(wǎng)絡安全工程師等。
主干課程
網(wǎng)頁美化與布局、Web前端交互開發(fā)、Java面向對象程序設計、數(shù)據(jù)庫應用技術、Java Web云應用開發(fā)、JavaEE企業(yè)級項目實踐、云計算網(wǎng)絡技術、交換與路由技術、Linux操作系統(tǒng)、云計算基礎架構與實踐、云計算平臺管理、云計算安全防護技術、網(wǎng)絡工程規(guī)劃與管理。
師資情況
1.情況介紹
校內專任教師 ：總共12人。副高職稱6人，中級職稱6；其中碩士10人，本科2人；項目管理師或網(wǎng)絡規(guī)劃設計師1人，Web開發(fā)工程師1人；專業(yè)帶頭人1人，骨干教師3名，雙師型教師8人；企業(yè)兼職教師 ：總共10人。其中企業(yè)專業(yè)帶頭人1人，企業(yè)能工巧匠4人，IT培訓師5名。
2.骨干教師代表
殷正坤，男，碩士，副教授，Web開發(fā)工程師。主講《網(wǎng)頁美化與布局》、《Java面向對象程序設計》、《交換與路由技術》、《數(shù)據(jù)庫應用技術》等課程。發(fā)表省級以上論文十幾篇，主持課題7項，項目工程經(jīng)驗豐富，指導學生競賽多次獲獎，多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。
專業(yè)特長:Web開發(fā)、網(wǎng)絡技術應用。
藍敏，男，碩士，副教授， 項目管理工程師 。主講《 C語言程序設計 》《 Java面向對象程序設計 》、《 Android程序設計 》等課程。發(fā)表省級以上論文十幾篇，主持課題 8 項，項目工程經(jīng)驗豐富，指導學生競賽多次獲獎，多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。
專業(yè)特長:軟件技術、Web開發(fā)。
艾娟，女，碩士，副教授，網(wǎng)絡管理員。主講《C語言程序設計》《交換與路由技術》、《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》等課程。發(fā)表省級以上論文十幾篇，主持課題3項，項目工程經(jīng)驗豐富，指導學生競賽多次獲獎，多次獲得“優(yōu)秀教師”稱號。
專業(yè)特長：網(wǎng)絡技術應用。
危孟君，女，學士，講師，軟件設計師。主講《C語言程序設計》《交換與路由技術》、《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)》等課程。發(fā)表省級以上論文5篇，參與課題2項，項目工程經(jīng)驗豐富，在教育教學中勇于不斷創(chuàng)新，能將行業(yè)專業(yè)發(fā)展的最新信息帶入專業(yè)發(fā)展與教學，注重學生的動手操作能力與綜合素質的培養(yǎng)。
專業(yè)特長：軟件開發(fā)、網(wǎng)絡管理、云計算技術與應用。
校內實訓基地
校內教學設施設備先進，建有Web前端設計實訓室2個、Java軟件開發(fā)實訓室2個，網(wǎng)絡安全實訓室1個，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊1個，專業(yè)機房4個，與東軟睿道教育信息服務有限公司共建移動互聯(lián)網(wǎng)軟件實訓室3個，能滿足教學需要。
校外實訓基地
1.東軟睿道（榮成）實訓基地
2.沈陽實訓基地
沈陽實訓基地依托東軟沈陽軟件園，是目前我國規(guī)模最大的集大學生實訓和軟件人才培訓為一體的人才培養(yǎng)基地；可容納5000多人同時進行培訓，每年可為10000多名大學生和軟件人才提供實訓。
3.大連實訓基地
大連實訓基地依托東軟大連國際軟件園，規(guī)劃建筑面積萬余平方米，設有近50間專業(yè)化IT教學實驗室，擁有國內領先的軟、硬件教學設備，可同時容納3000余人接受高標準的IT技術、管理、語言等相關培訓。
校企合作企業(yè)東軟特色
1.東軟實踐實訓特色與優(yōu)勢
憑作為國家信息基礎設施和大型嵌入式系統(tǒng)的重要提供者，東軟深諳IT企業(yè)的用人需求以及當前IT從業(yè)人員面臨的問題和挑戰(zhàn)。東軟實訓人才培養(yǎng)體系是以東軟TCOE(卓越技術團隊)計劃為基礎，立足東軟核心業(yè)務實踐-行業(yè)解決方案和嵌入式產(chǎn)品工程，圍繞基礎層、工作層、高級層、專家層等四個能力層級，根據(jù)軟件基礎、軟件工程、工程實踐、職業(yè)素質、商務辦公、外語等六個能力緯度，構建了東軟實訓人才培養(yǎng)體系Training Map和東軟實訓人才培養(yǎng)框架NeuTA。
2.東軟實訓能力定義
東軟實訓基地設計了全面提升職業(yè)競爭力的培養(yǎng)體系和方法學，開發(fā)了快速提升實踐能力的多種技術方向的課程，構建了基礎層、工作層、高級層、專家層四個不同層級，從職業(yè)素質、軟件基礎、外語、商務辦公、軟件工程、工程實踐六緯能力進行人才培養(yǎng)的課程體系。
2.東軟實訓能力定義
東軟實訓基地設計了全面提升職業(yè)競爭力的培養(yǎng)體系和方法學，開發(fā)了快速提升實踐能力的多種技術方向的課程，構建了基礎層、工作層、高級層、專家層四個不同層級，從職業(yè)素質、軟件基礎、外語、商務辦公、軟件工程、工程實踐六緯能力進行人才培養(yǎng)的課程體系。

長沙職業(yè)技術學院簡介

　　長沙職業(yè)技術學院是長沙市人民政府主辦的的一所全日制普通高等職業(yè)院校，其前身是有譚嗣同夫人李閏等人于1902年創(chuàng)辦的湖南省瀏陽師范學校。百年名校，人才輩出，胡耀邦、楊勇等同志都曾在我校就讀。學院現(xiàn)有雷鋒(主)校區(qū)、瀏陽(東)校區(qū)，占地面積600余畝，在校學生9000余人，教職工600余人，其中正、副教授110人，具有博士、碩士研究生學歷的教師360余人。

　　學院設置有特殊教育與學前教育分院、機械與汽車工程分院、經(jīng)濟貿易與信息技術分院、建筑與藝術設計分院及思想政治課教學部、基礎課教學部、體育與藝術教學部、中職教學部等4院4部，開設有汽車運用技術、汽車制造與裝備技術、城市軌道交通運營管理、機械制造與自動化、機電一體化技術、工業(yè)機器人、建筑工程技術、工程造價、園林工程技術、廣告設計與制作、會計電算化、電子商務技術、計算機網(wǎng)絡技術、特殊教育、學前教育等26個專業(yè)。學院是湖南省唯一的特殊教育師資培訓基地，國家發(fā)改委、教育部、中殘聯(lián)“特殊教育學校二期建設”項目單位、中央財政的實訓基地建設項目單位、中央財政的提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力建設項目單位，湖南省教育科學研究基地等，還建有國家職業(yè)技能鑒定所和再就業(yè)培訓基地。