長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)涉及哪些課程

中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中，50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對(duì)于想要報(bào)讀中專職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好的專業(yè)就讀是很有必要的，如此不如社會(huì)后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么湖南哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢？下面小編整理了長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)涉及哪些課程的相關(guān)介紹。

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)介紹

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)是我院開(kāi)設(shè)的特色專業(yè)，2017年面向全國(guó)招生。言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群，本群已成功申報(bào)為湖南省職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)示范性特色專業(yè)群。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)國(guó)家“健康中國(guó)”戰(zhàn)略需要，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，掌握基本醫(yī)學(xué)人文服務(wù)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)專業(yè)理論、分析解決專業(yè)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等知識(shí)和技術(shù)技能，面向聽(tīng)覺(jué)障礙、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙康復(fù)服務(wù)領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要培養(yǎng)能勝任言語(yǔ)治療師和聽(tīng)力師等工作崗位。言語(yǔ)康復(fù)師（又稱：言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)師），是指使用專業(yè)設(shè)備對(duì)言語(yǔ)、語(yǔ)言障礙者采用定量與定性的綜合方法進(jìn)行評(píng)定，制訂方案，實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練，跟蹤康復(fù)效果，以及提供康復(fù)咨詢與指導(dǎo)的專業(yè)人員。聽(tīng)力師是指為聽(tīng)覺(jué)障礙患者提供臨床檢測(cè)、診斷、治療、康復(fù)、教育、預(yù)防等多項(xiàng)服務(wù)的專業(yè)人員。

一、專業(yè)前景

1.專業(yè)前景

《健康中國(guó)2030規(guī)劃綱要》指出：要以普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、建設(shè)健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，把健康融入所有政策，全方位、全周期保障人民健康，大幅提高健康水平，顯著改善健康公平。同時(shí),習(xí)近平在2016年全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上提出：要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

言語(yǔ)語(yǔ)言障礙可以出現(xiàn)在任何與言語(yǔ)相關(guān)的中樞或周圍神經(jīng)系統(tǒng)疾病或發(fā)育障礙（腦卒中、兒童腦癱、自閉癥）、生理結(jié)構(gòu)異常（如唇腭裂）、聽(tīng)力缺陷等。吞咽障礙可在腦癱、唇腭裂修復(fù)前、腦卒中、老年癡呆、帕金森、肌萎縮性側(cè)索硬化(尤其是延髓型)等患者中出現(xiàn)。第六次全國(guó)人口普查、第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2010年我國(guó)的聽(tīng)力殘疾人數(shù)2054萬(wàn)，每年新增2.3萬(wàn)人。據(jù)國(guó)外研究數(shù)據(jù)，2歲、6歲兒童言語(yǔ)-語(yǔ)言障礙發(fā)生率分別高達(dá)17％、3％～6％。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局報(bào)告，2014年我國(guó)共有0～14歲兒童22558萬(wàn)人，按最低3％的言語(yǔ)語(yǔ)言障礙發(fā)生率估算，我國(guó)學(xué)前及學(xué)齡段言語(yǔ)語(yǔ)言障礙兒童約有677萬(wàn)人。目前我國(guó)成人腦卒中患者500多萬(wàn)人，每年新增300萬(wàn)名患者，其中1/3出現(xiàn)失語(yǔ)癥，約有30—65%急性卒中患者并發(fā)吞咽困難。同時(shí)，隨著人口老齡化加速，老年人群的聽(tīng)力下降，言語(yǔ)理解和表達(dá)功能減退，部分需要言語(yǔ)治療或佩戴助聽(tīng)器。綜上所述，我國(guó)現(xiàn)有大量言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)障礙的人群需要進(jìn)行相關(guān)功能康復(fù)。按美國(guó)2014年3.19億人口的比例計(jì)算，每萬(wàn)人中有4.69名言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)師。而中國(guó)2014年有13.68億人口，若按同比計(jì)算，需言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)師64.16萬(wàn)人；若按每萬(wàn)人中有1名言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)師計(jì)算，我國(guó)最少也需言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)師13.68萬(wàn)。

中國(guó)約有2780萬(wàn)人存在聽(tīng)力殘疾，居中國(guó)各類殘疾人群之首，每年新增聽(tīng)力殘疾人數(shù)超6萬(wàn)，其中，新生聽(tīng)力殘疾兒童達(dá)3萬(wàn)名以上，占比一半。同時(shí)，隨著人口老齡化的加速，老年人群的聽(tīng)力下降，言語(yǔ)理解和表達(dá)功能減退，部分需要言語(yǔ)治療或佩戴助聽(tīng)器。根據(jù)國(guó)際言語(yǔ)治療師的需求量標(biāo)準(zhǔn)，每10萬(wàn)人口中20名。我國(guó)推算需要言語(yǔ)治療師26萬(wàn)名，但我國(guó)現(xiàn)在言語(yǔ)治療師人數(shù)不足1萬(wàn)。目前，國(guó)內(nèi)專家提出：言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)人才問(wèn)題是言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)學(xué)的短板，成為制約學(xué)科專業(yè)發(fā)展的瓶頸，要大力支持言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)。

2.就業(yè)去向

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍廣泛，主要包括各級(jí)各類康復(fù)中心（民政、殘聯(lián)、工傷、特殊兒童治療機(jī)構(gòu)）、各級(jí)各類綜合醫(yī)院和康復(fù)醫(yī)院（耳鼻喉科、康復(fù)科、兒科、兒保科）、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、養(yǎng)老院、福利院、助聽(tīng)器專業(yè)驗(yàn)配機(jī)構(gòu)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)類醫(yī)療器械公司等。

3.就業(yè)前景

按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，每10萬(wàn)人應(yīng)配備20名言語(yǔ)治療師、5名聽(tīng)力師。我國(guó)約需要言語(yǔ)治療師26萬(wàn)，聽(tīng)力檢測(cè)師6.5萬(wàn)名。但目前從業(yè)言語(yǔ)治療師、聽(tīng)力檢測(cè)師的人數(shù)均不足1萬(wàn)。據(jù)《2015年中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[殘聯(lián)發(fā)（2016）14號(hào)]》截至2015年底，全國(guó)已有殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)7111個(gè)，已建社區(qū)康復(fù)站的社區(qū)總數(shù)22.2萬(wàn)個(gè)，已建設(shè)省級(jí)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)31個(gè)，基層聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)961個(gè)。據(jù)衛(wèi)生部2015年9月對(duì)全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)數(shù)達(dá)99.0萬(wàn)個(gè)，其中醫(yī)院2.7萬(wàn)個(gè)，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)92.5萬(wàn)個(gè)，全國(guó)三級(jí)和二級(jí)醫(yī)院分別有2032所和7080所。全國(guó)特殊教育學(xué)校數(shù)達(dá)2000所，但開(kāi)設(shè)個(gè)別化言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)的學(xué)校較少，中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)專業(yè)委員會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有22.41％的單位尚未掌握和應(yīng)用言語(yǔ)治療技術(shù)。截至2015年，全國(guó)各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和設(shè)施11.6萬(wàn)個(gè)，兒童福利機(jī)構(gòu)478個(gè)，并且隨著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程不斷推進(jìn)和“二孩”政策的實(shí)施，我國(guó)各級(jí)各類養(yǎng)老兒童福利機(jī)構(gòu)數(shù)量將不斷增加。因此，言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生將有廣闊的就業(yè)前景。

二、實(shí)習(xí)單位

目前，我院言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)共有臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院5家，能容納50多名言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)。其中，湘雅附屬二醫(yī)院、湘雅醫(yī)院、暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院、佛山市第一人民醫(yī)院及珠海市人民醫(yī)院是集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的高級(jí)技術(shù)人才高度密集的大型綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，為學(xué)生臨床見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)提供了充足的場(chǎng)所。長(zhǎng)沙市三醫(yī)院為我院附屬醫(yī)院，是全市職工醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)單位，是一所集醫(yī)療、教學(xué)功能于一體的綜合性三級(jí)乙等醫(yī)院，為言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)的科研、教學(xué)、見(jiàn)習(xí)提供了保證。同時(shí)我院也在與部分大學(xué)附屬醫(yī)院進(jìn)行協(xié)商實(shí)習(xí)基地事宜，為學(xué)生搭建更高的平臺(tái)。此外，也在與部分企業(yè)進(jìn)行積極溝通聯(lián)系，希望能達(dá)成校企合作的培養(yǎng)模式，努力打造產(chǎn)、學(xué)、研一體化人才培養(yǎng)模式，形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏的校企合作有效運(yùn)行機(jī)制。

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是一所由長(zhǎng)沙市人民政府舉辦的全日制公辦?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校，其前身是創(chuàng)辦于1958年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)?！L(zhǎng)沙市衛(wèi)生學(xué)校。2011年3月湖南省人民政府批準(zhǔn)同意升格為長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院，并于2011年5月經(jīng)國(guó)家教育部備案。學(xué)院設(shè)有五學(xué)院兩部?jī)芍行囊凰?0個(gè)教學(xué)部門和12個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)，在校全日制學(xué)生7000人。

學(xué)院自2019年9月起搬遷至新校區(qū)——長(zhǎng)沙市湘江新區(qū)香山教育城（岳寧大道6號(hào)），占地1052畝，建筑面積26.6萬(wàn)平方米（含附屬醫(yī)院），設(shè)施設(shè)備功能齊全。學(xué)院有附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院、校企合作實(shí)訓(xùn)基地共104個(gè)。學(xué)院是湖南省唯一一所純醫(yī)衛(wèi)類高職學(xué)院，醫(yī)學(xué)學(xué)科門類齊全，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，開(kāi)設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、老年保健與管理、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品服務(wù)與管理、眼視光技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等14個(gè)專業(yè)。學(xué)院已形成了健康照護(hù)、基層醫(yī)療服務(wù)、藥品技術(shù)與服務(wù)三個(gè)專業(yè)群，其中健康照護(hù)專業(yè)群、基層醫(yī)療服務(wù)專業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育一流特色專業(yè)群。護(hù)理和口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)為中央財(cái)政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的專業(yè)。護(hù)理專業(yè)被列入國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)基地和全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)入選湖南省教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是湖南省高職校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目。學(xué)院建有“國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”，依托國(guó)家衛(wèi)計(jì)委在我院設(shè)立的衛(wèi)生行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委職業(yè)技能鑒定試題開(kāi)發(fā)基地、國(guó)家中醫(yī)藥管理局行業(yè)特有職業(yè)技能鑒定基地，開(kāi)展多個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著提升。