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        懷化師范高等??茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景如何

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-25 09:07 715次

        摘要:對(duì)于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。湖南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:數(shù)學(xué)教育專業(yè)。下面是老師整理的懷化師范

        對(duì)于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。湖南地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校,同時(shí)也有比較好的專業(yè),比如:數(shù)學(xué)教育專業(yè)。下面是老師整理的懷化師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

        懷化師范高等??茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)介紹

        懷化師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)介紹

        基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念, 掌握數(shù)學(xué)教育專業(yè)的基本理論、知識(shí)和技能,具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力和應(yīng)用能力,從 事中小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作的教師。 就業(yè)面向 主要面向小學(xué)、初級(jí)中學(xué)或社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在數(shù)學(xué)教學(xué)和管理崗位群,從事教學(xué)研 究和管理工作。 主要職業(yè)能力 1.具備較高的科學(xué)和人文素養(yǎng); 2.具備較好的數(shù)學(xué)教學(xué)、課程研發(fā)和教育研究能力; 3.具備一定的組織管理能力以及常見教育問題的指導(dǎo)能力; 4.掌握扎實(shí)的初等數(shù)學(xué)知識(shí),以及高等數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育的基本理論與思想,具備數(shù)學(xué)建 模和數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用知識(shí); 5.熟悉數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教材的演變歷史。 核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 1.核心課程 高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)學(xué)建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學(xué) 課程與教學(xué)論、心理學(xué)、教育學(xué)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行教育見習(xí)、教師禮儀、教師技能等實(shí)訓(xùn)。 在小學(xué)、初中或社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。 職業(yè)資格證書舉例 教師資格證 銜接中職專業(yè)舉例 無 接續(xù)本科專業(yè)舉例 科學(xué)教育小學(xué)教育數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

        懷化師范高等專科學(xué)校簡介

        懷化師范高等??茖W(xué)校是懷化市人民政府主管、省教育廳管理教育業(yè)務(wù)的普通高等學(xué)校。學(xué)校于2018年12月28日經(jīng)湖南省人民政府批復(fù)設(shè)立,2019年5月22日通過國家教育部備案。建設(shè)基礎(chǔ)為始創(chuàng)于1936年的湖南省芷江民族師范學(xué)校。


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        文章標(biāo)題:懷化師范高等??茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景如何

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