永州開設(shè)數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的中專學校名單一覽表

永州開設(shè)數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的中專學校名單有：雙牌縣職業(yè)技術(shù)學校、永州育才科技職業(yè)學校、祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校、湖南永州工業(yè)貿(mào)易中等專業(yè)學校、永州龍翔中等職業(yè)技術(shù)學校等中專學校。

一、永州開設(shè)數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的中專學校名單一覽表

二、永州開設(shè)數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的中專學校簡介

1、雙牌縣職業(yè)技術(shù)學校

雙牌縣職業(yè)技術(shù)學校，位于雙牌縣瀧泊鎮(zhèn)長青路1號，始創(chuàng)于1 983年，原名雙牌縣林業(yè)職業(yè)中專，2003年與雙牌一中合并，2008年9月根據(jù)中共雙牌縣委第十七次常委會議精神，在原林業(yè)職業(yè)中專校址上成立雙牌縣職業(yè)技術(shù)學校。

雙牌縣職業(yè)技術(shù)學校簡介

雙牌縣職業(yè)技術(shù)學校是一所集全縣職高教育、社會培訓、中小學師資培訓于一體的公辦職業(yè)學校。學校校園總面積5.2萬平方米、建筑總面積1.7萬平方米，擁有大型實訓基地1個，校外學生實習基地2個，計算機應用實訓室2個，服裝設(shè)計與工藝實訓室2個，電子運用與維修實訓室1個，焊接實訓室1個，56座語音室1個，多媒體教室1個。2009年在縣政府的支持下投資260余萬元基本建成了汽車運用與維修大型實訓基地?，F(xiàn)有在職在崗教職員工124人，在校學生11 52人，共開設(shè)了計算機應用、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、汽車運用與維修、旅游與管理、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、園林技術(shù)、電子運用與維修等專業(yè)。

雙牌縣職業(yè)技術(shù)學校所獲榮譽

2010年通過永州市合格學校評估，成為永州市合格中等職業(yè)學校，2011年通過市級專業(yè)評估，現(xiàn)有專業(yè)通過全部通過評估，成為市級合格專業(yè)。2009、2010年評為全縣辦學水平評估一等獎。學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，按照“辦學規(guī)?；?、管理規(guī)范他、教學現(xiàn)代化、招生就業(yè)社會化”的辦學思路，將“培養(yǎng)較高素質(zhì)的技能型專業(yè)技術(shù)人才”作為培養(yǎng)目標，深化改革，改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。

2、永州育才科技職業(yè)學校

學校始創(chuàng)于一九九六年，是經(jīng)湖南省人社廳、市教育局審批的集學歷教育和技工培訓于一體的綜合性職業(yè)學校，至今已有二十四年辦學歷史。學校始終堅持“以德為先，教人為本”的辦學宗旨，為社會各界培養(yǎng)了近四萬名實用技術(shù)人才。學校各種教學、生活設(shè)施齊全，教學設(shè)備先進。

學校涵蓋成人大專教育、中專教育和技能培訓，開設(shè)了工業(yè)機器人、航空服務、數(shù)控模具、計算機網(wǎng)絡應用、城市軌道交通等十多個熱門專業(yè)?，F(xiàn)有在校學生2000余人，生源分布分布廣泛，分別來自湖南、貴州、廣西等省、市。學?，F(xiàn)有專業(yè)老師148人，其中“雙師型”教師占54%。教育教學質(zhì)量深受社會各界好評。

3、祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校

祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

祁陽縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1984年，1995年易地重建。新校址位于祁陽縣工業(yè)園新區(qū)內(nèi)、毗鄰國家4A級風景名勝區(qū)――浯溪公園。是首批國家級重點中等職業(yè)學校、湖南省示范性中職學校、湖南省首批信息化教學試點學校、湖南省水庫移民定點培訓學校，2012年入圍國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，2015年入圍湖南省首批卓越職業(yè)院校，2017年被吸收為“全國職教育學會國際交流委員會理事單位”。

祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校師資力量

學校占地面積250畝，現(xiàn)有學生8290人，教職員工510人，專任教師349人，專業(yè)課教師270人，具備研究生學歷的有40人，骨干教師109人，省、市專業(yè)帶頭人25人，雙師型教師比達94.28%。

祁陽縣職業(yè)中等專業(yè)學校辦學理念

學校按照“以人為本，注重素質(zhì)，管理立校，質(zhì)量強校”的辦學理念，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)教研結(jié)合的發(fā)展道路。立足農(nóng)村、面向社會、適應市場、開放辦學，培養(yǎng)適應社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高素質(zhì)中低等技能型人才。在專業(yè)設(shè)置上，圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)，精心打造以數(shù)控技術(shù)應用、電子與信息技術(shù)應用等為代表的重點專業(yè)和骨干專業(yè);在教學上，本著“重素質(zhì)、筑平臺、突專業(yè)”的要求，構(gòu)建以能力為本位、崗位為依據(jù)、素質(zhì)為核心、突出實訓教學的課程模式，將校內(nèi)實訓與崗位應用無縫對接，始終把“圍繞社會、圍繞企業(yè)、圍繞技能”作為辦學和育人的出發(fā)點和立足點。