揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇地區(qū)知名的中等?？茖W(xué)校，每年中考成績公布之后都會(huì)吸引眾多的初中畢業(yè)生報(bào)考。很多學(xué)子都比較關(guān)心揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)費(fèi)、專業(yè)、分?jǐn)?shù)線等等內(nèi)容下面就讓小編來科普下?lián)P州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)招生信息吧。下面老師來帶大家了解下：揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)：面向各級疾病控制中心、各類檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)、環(huán)保部門、食品藥品監(jiān)督管理部門、自來水公司等衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫及質(zhì)量控制工作崗位，培養(yǎng)具備衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)的基本理論和專業(yè)技能、綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。
主要課程:檢驗(yàn)化學(xué)基礎(chǔ)、分析化學(xué)、衛(wèi)生微生物及檢驗(yàn)、生物材料檢驗(yàn)、水質(zhì)衛(wèi)生理化檢驗(yàn)、食品衛(wèi)生理化檢驗(yàn)、空氣衛(wèi)生理化檢驗(yàn)、衛(wèi)生毒理學(xué)、生物化學(xué)及檢驗(yàn)、衛(wèi)生學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理、免疫學(xué)檢驗(yàn)、檢驗(yàn)檢疫學(xué)、疾病控制中心見習(xí)、檢疫部門見習(xí)、水廠見習(xí)、食品工廠見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
專業(yè)核心能力：1、理化檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)、毒理檢驗(yàn)等基本知識(shí)和檢驗(yàn)基本技能；2、食品、環(huán)境、放射以及媒介防護(hù)檢測基本知識(shí)和檢驗(yàn)基本技能；3、一定的公共衛(wèi)生突發(fā)事件的處理能力。
適應(yīng)單位和崗位：各級疾病預(yù)防控制中心職業(yè)崗位群有：食品衛(wèi)生檢驗(yàn)、環(huán)境衛(wèi)生檢驗(yàn)、勞動(dòng)衛(wèi)生檢驗(yàn)、技術(shù)檔案管理等；各級醫(yī)院的檢驗(yàn)科職業(yè)崗位群有：微生物檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)等；其它相關(guān)企事業(yè)職業(yè)崗位群有：環(huán)境檢測、技術(shù)監(jiān)督、出入境檢驗(yàn)及檢疫、標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量檢測、化妝品檢測、水質(zhì)檢測、相關(guān)醫(yī)療器械、試劑推銷員等。揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校，是全國為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院，所倡導(dǎo)的“以綠色教育理念引領(lǐng)高職人才培養(yǎng)”的思想在國內(nèi)教育界具有廣泛良好的影響，受到中國綠色教育首倡者、中國科學(xué)院院士楊叔子教授的認(rèn)可和推崇。