2025年讀技校怎么樣？徐州工程機(jī)械技師學(xué)院好不好？

中考失利也能逆風(fēng)翻盤!徐州工程機(jī)械技師學(xué)院設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)孵化中心，開設(shè)短視頻運(yùn)營(yíng)、跨境電商等新興專業(yè)。在校期間可參與真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)最高獲10萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金支持。辦學(xué)32年來(lái)已培育出56位百萬(wàn)級(jí)營(yíng)收創(chuàng)業(yè)者，徐州人社局認(rèn)證創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地。

高就業(yè)率與市場(chǎng)需求?

中職畢業(yè)生就業(yè)率長(zhǎng)期穩(wěn)定在95%以上，顯著高于普通高校畢業(yè)生(70%)?。

護(hù)理、寵物醫(yī)療、數(shù)字化制造等專業(yè)人才緊缺，例如：

?護(hù)理專業(yè)?：一線城市護(hù)士月薪8000-15000元，養(yǎng)老護(hù)理人才缺口達(dá)300萬(wàn)?;

?寵物醫(yī)療?：行業(yè)年增速超40%，寵物美容師月薪可達(dá)8000-12000元?;

?數(shù)字化設(shè)計(jì)?：服裝定制需求增長(zhǎng)65%，電商主理人月入2萬(wàn)+?。

?技能型人才受企業(yè)青睞?

制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域?qū)寄苄腿瞬判枨笸?，中職生憑借實(shí)操能力可快速適應(yīng)崗位，如汽修、烹飪、電子技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)生起薪普遍在3000-7000元/月?。

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院怎么樣?

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院(原徐州工程機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校)，創(chuàng)辦于1992年，是徐工集團(tuán)投資興建的具有工程機(jī)械特色的現(xiàn)代化技工學(xué)校。

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院榮譽(yù)

近年來(lái)，學(xué)院先后榮獲“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”、“江蘇省高技能人才搖籃獎(jiǎng)”、“江蘇省數(shù)控技能大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，先后被評(píng)為“全國(guó)青工技能鑒定示范單位”、“全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)”、“機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)集體”、“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“江蘇省技工院校教學(xué)管理示范院校”、江蘇省“青少年維權(quán)崗”。

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院基地建設(shè)

2015年2月，徐工集團(tuán)投資約2億元興建的新校區(qū)全面投入使用，總占地面積為13.5萬(wàn)平方米，總建筑面積為5.3萬(wàn)平方米。新校區(qū)擁有數(shù)控加工技術(shù)、焊接加工技術(shù)、工程機(jī)械裝配與調(diào)試技術(shù)、工程機(jī)械機(jī)電技術(shù)培訓(xùn)基地四大培訓(xùn)基地，涵蓋工程機(jī)械從下料-鑄造-焊接-熱處理-機(jī)械加工-裝配調(diào)試-涂裝等工程機(jī)械制造全過(guò)程工藝流程。建有發(fā)動(dòng)機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)維修等多個(gè)校企合作一體化教學(xué)工作站，工程機(jī)械電氣系統(tǒng)裝調(diào)、焊接機(jī)器人等45個(gè)一體化實(shí)訓(xùn)區(qū)，三坐標(biāo)精密測(cè)量等28個(gè)開放式實(shí)驗(yàn)室，為輸出優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)保障。

徐州工程機(jī)械技師學(xué)院師資隊(duì)伍

學(xué)院秉承“忠誠(chéng)信用、艱苦奮斗、為人師表、全面提高”教風(fēng)，擁有一支具備徐工核心價(jià)值觀、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)技工教育發(fā)展要求的師資隊(duì)伍。學(xué)院實(shí)施基于“教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、企業(yè)工作實(shí)踐”三種能力的“135”教師培養(yǎng)模式，即清晰每位教師的職業(yè)生涯發(fā)展圖譜,設(shè)立第三方督導(dǎo)、教學(xué)業(yè)務(wù)反思、教研活動(dòng)等三類載體，實(shí)施聘任“企業(yè)教學(xué)咨詢師”、“青藍(lán)工程”、全脫產(chǎn)企業(yè)實(shí)踐、國(guó)際交流學(xué)習(xí)、專家專題培訓(xùn)等五條路徑。學(xué)院涌現(xiàn)出一批教師精英，其中包括蔣煒等4位全國(guó)技術(shù)能手、張明軍等11位省級(jí)專業(yè)學(xué)科帶頭人等。