長春東方職業(yè)學院五年制大專怎么樣,好不好

現(xiàn)在很多五年學校開設的專業(yè)都是密切貼近經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，深受社會歡迎，而且五年制是將中等和高等志愿教育管他，學生和家庭的投入的教育成本不高，所以五年制的大專學校越來越受到同學們的關注，長春東方職業(yè)學院五年制大專學校就是吉林省內(nèi)不錯的一所學校，我們一起來了解一下吧。

長春東方職業(yè)學院的前身是長春東方大學，1992年由吉林省老教授協(xié)會舉辦、原吉林省教 育委員會批準。吉林省老教授協(xié)會，薈萃了中央設置在長春的高等院校和研究機構的專家、以及吉林省內(nèi)多方面的知名教授和學者，其中一批長期堅持在教學、科研、醫(yī)療第一線的老教授，組成了長春東方大學的專職教師隊伍;吉林省老教授協(xié)會會長擔任學校校長。2000年6月，吉林省政府批準、國家教育部審定為具有頒發(fā)國家大學專科學歷文憑資格、參加國家計劃統(tǒng)一高考招生的普通高等學校，定名"長春東方職業(yè)學院"。

教學有微機室、顯微鏡室、語音室、工藝室、多媒體教室、遠程教育站;醫(yī)藥有各科實習室、教學模型、儀器、電子圖書、多媒體課件;醫(yī)學生有充足的人體標本作解剖。協(xié)作的工科實驗實習場所儀器設備現(xiàn)代化程度高，醫(yī)科的各醫(yī)院有病床2700余張，口腔綜合治療機近80臺。畢業(yè)兩證，文憑和職業(yè)資格證書。計算機教學同國際著名IT廠商資格認證結合;護理教學同滿足國內(nèi)需要和國外就業(yè)結合;工科教學同獲取國家職業(yè)技能資格證書結合。學生在取得畢業(yè)證書同時參加IT證書、國家職業(yè)技能鑒定證書、以及其他有關資格證書考試，合格者取得兩證。

老教授協(xié)會是我校雄厚而永無窮盡的師資后備力量。現(xiàn)有教授、副教授300余名。包括部分博士研究生導師、資深教授和省內(nèi)外知名的各領域?qū)＜摇W校有高比例的“雙師型”教師率和名師授課率，教師中76%以上是教授兼高級工程師、主任醫(yī)師等科技領域高級專家;第一線講課教師中80%以上是副教授、教授。

“校、企、產(chǎn)”結合，協(xié)作辦學：十余年來，以學校群體的社會誠信、廣泛影響以及高智力的無形資產(chǎn)，按照辦學經(jīng)費多元化的原則，吸引、激發(fā)和凝聚全社會各種辦學潛力，聯(lián)合創(chuàng)業(yè)。除擁有自己的數(shù)千萬元固定資產(chǎn)和高智力的無形資產(chǎn)外,協(xié)作單位投入辦學的儀器、材料、床位等物資設備總值超億元，構建了“校、企、產(chǎn)，協(xié)作辦學”的新體制，開創(chuàng)了群體辦學的新路。

嚴格的學生管理，溫馨的情感教育：學校保持黨的光榮傳統(tǒng)，正氣濃郁，業(yè)余黨校每年開班。以思想素質(zhì)帶動全面素質(zhì)的提高，引導學生掌握專業(yè)技能，保持身心健康。管理嚴而不“苛”，愛而不“溺”;班主任跟班聽課，全面關注學生的一切，與學生家長建立密切的聯(lián)系。

主動適應市場形勢，培養(yǎng)國家緊缺人才：教學計劃有柔性、有彈性，以市場為導向，在提高教學質(zhì)量、保證計劃完整的前提下，及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學方法，滿足市場需求。專業(yè)有特色：眼視光學把光學尖端技術與醫(yī)學結合;口腔醫(yī)學突出牙科鑲裝和口腔修復;臨床醫(yī)學突出傳統(tǒng)的和現(xiàn)代化的診斷手段;工科突出“集機械制造、數(shù)控加工、模具設計為一體”的綜合型緊缺人才。

該校針對初中生開設的五年制大專專業(yè)也是非常貼近生活的，學校的極具特色的培養(yǎng)模式，和宏大的辦學規(guī)模，而且學校各個專業(yè)都和企業(yè)簽訂有合作協(xié)議，學生的就業(yè)前途一片光明，都是每年有非常多同學選擇該校的一些重要原因。該校確實是一所非常適合大家選擇的一所學校。