吉林工程職業(yè)學(xué)院汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)如何?好學(xué)嗎

中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中，50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對(duì)于想要報(bào)讀中專(zhuān)職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)就讀是很有必要的，如此不如社會(huì)后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么吉林哪些職校好呢?都有哪些專(zhuān)業(yè)適合讀呢？下面小編整理了吉林工程職業(yè)學(xué)院汽車(chē)電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)如何?好學(xué)嗎的相關(guān)介紹。

專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握汽車(chē)結(jié)構(gòu)與原理、汽車(chē)電子電器設(shè)備使用與維護(hù)等基本知識(shí)，具備汽車(chē)整車(chē)電路裝配調(diào)試檢查、汽車(chē)電子設(shè)備安裝調(diào)試檢測(cè)、汽車(chē)配套電子設(shè)備生產(chǎn)與檢測(cè)能力，從事汽車(chē)及各類(lèi)機(jī)動(dòng)車(chē)電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、檢修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專(zhuān)業(yè)課程

機(jī)械制造及其自動(dòng)化 汽車(chē)使用與維護(hù) 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修 汽車(chē)底盤(pán)維修 汽車(chē)電氣設(shè)備檢修 汽車(chē)電控技術(shù) 汽車(chē)電路分析 汽車(chē)舒適與安全系統(tǒng)檢修 汽車(chē)總線(xiàn)系統(tǒng)檢修 汽車(chē)綜合故障診斷 車(chē)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等。

專(zhuān)升本方向

車(chē)輛工程、電氣工程及其自動(dòng)化

就業(yè)方向

主要面向汽車(chē)制造、汽車(chē)改裝、汽車(chē)售后服務(wù)及汽車(chē)研發(fā)等相關(guān)企業(yè)，從事汽車(chē)電子產(chǎn)品的制造、調(diào)試及質(zhì)量檢驗(yàn)，電氣與電控系統(tǒng)的故障診斷與測(cè)試，電控單元匹配和車(chē)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)以及相關(guān)的企業(yè)培訓(xùn)與管理等工作。

吉林工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

吉林工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省政府批準(zhǔn)成立，隸屬于吉林省教育廳的省屬公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校始建于1958年，是新中國(guó)成立后較早建立的普通高等院校之一。學(xué)校在建校之初和1978年恢復(fù)高考時(shí)期，兩次舉辦全日制本科教育。經(jīng)過(guò)60年的發(fā)展，特別是近年來(lái)的建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提升，辦學(xué)能力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工科技術(shù)技能型教育為主，兼有繼續(xù)教育，學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，涵蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、醫(yī)五大學(xué)科門(mén)類(lèi)的裝備制造、汽車(chē)工程、糧食食品、信息通訊、建筑測(cè)繪、服務(wù)管理、生物制藥和健康護(hù)理八大專(zhuān)業(yè)集群的多學(xué)科專(zhuān)業(yè)的特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。

學(xué)校經(jīng)過(guò)60年的歷史積淀和文化傳承，傳承了 “厚德精術(shù)、知行合一”的校訓(xùn)；凝練了“求實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)，自我革新、主動(dòng)更新、勇于創(chuàng)新”的“三實(shí)三新” 和“一把鍬”精神；形成了“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“篤學(xué)、善思、修身、強(qiáng)技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持 “德育為先，技業(yè)并進(jìn)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“有理想、愛(ài)國(guó)家，講文明、守紀(jì)律，能吃苦、穩(wěn)基層，實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)”的基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，向社會(huì)輸送各類(lèi)畢業(yè)生7萬(wàn)余人，為國(guó)家建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。