長春醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)課程設置有哪些

由于很多家長或者初中畢業(yè)學子對于中專技校的認識不足，所以很多時候對中職學校都有些偏見。而今在社會不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今吉林地區(qū)的中職中專學校數(shù)量都變得越來越多，同時很多技校的整體教學環(huán)境和教學質量也有顯著地提升，而今選擇中職技校就讀也是一個不錯的選擇。而長春醫(yī)學高等?？茖W校在吉林地區(qū)受到很多人們的關注，同時其就業(yè)率也比較高，所以是很多畢業(yè)學子都比較看好的學校之一。下面就與小編一起來看看長春醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)課程設置有哪些

長春醫(yī)學高等專科學校醫(yī)學營養(yǎng)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代化醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)第一線工作需要的，德、智、體、美全面發(fā)展與健康個性和諧的，從事營養(yǎng)衛(wèi)生、營養(yǎng)保健事業(yè)的高素質技能性醫(yī)學營養(yǎng)專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：要求學生具有人文社會科學知識，基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學的基礎理論知識和專門知識，使學生在具有醫(yī)學生的一般知識體系的基礎上重點掌握營養(yǎng)學基本理論知識和基本技能，完成從事臨床營養(yǎng)治療工作的基本訓練，掌握人體營養(yǎng)需要及營養(yǎng)水平鑒定的基本知識和技術，掌握一定的營養(yǎng)調配設計和烹飪的綜合應用能力等從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能。
主要課程：營養(yǎng)學基礎、公共營養(yǎng)學、預防醫(yī)學、食品衛(wèi)生學、臨床營養(yǎng)學、營養(yǎng)與膳食、醫(yī)學營養(yǎng)學，公共營養(yǎng)學實習等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后在各級醫(yī)院或營養(yǎng)機構從事臨床營養(yǎng)技師和公共營養(yǎng)師工作。

長春醫(yī)學高等?？茖W校座落在吉林省長春市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)內，始建于1936年，是經(jīng)教育部批準的全日制普通高等專科學校。73年的歷史積淀出深厚的人文底蘊，在“教以惠生、學以達仁”辦學理念的統(tǒng)領下，醫(yī)專人凝練了校訓“醫(yī)道天德”，將“愛”與“德”的教育融入到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。
　　學校2001年與長春職工醫(yī)科大學、醫(yī)學情報所合并，2007年與長春市直屬機關業(yè)余大學合并。通過資源整合，改善辦學條件，強化內涵建設，學校各項工作蓬勃發(fā)展，2007年，學校在教育部人才培養(yǎng)水平評估中取得了優(yōu)秀的成績，被吉林省教育廳確定為示范專科學校，被長春市政府評為“模范集體”。
　　“十五”期間，學校跨越式發(fā)展，取得了令人矚目的成績。目前，學校占地面積約36萬平方米，建筑面積15萬平方米，固定資產2.21億元，藏書量31萬冊，科研儀器設備資產總值4698萬元?，F(xiàn)有教職工469人，具有中高級職稱249人。