遼寧特殊教育師范高等??茖W(xué)校美術(shù)(書(shū)法)專業(yè)優(yōu)勢(shì)怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-15 09:18 1946次
摘要:俗話說(shuō)的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁",現(xiàn)在美術(shù)(書(shū)法)專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò),也有較大的發(fā)展空間,在遼寧的學(xué)子可以考慮到遼寧
俗話說(shuō)的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁",現(xiàn)在美術(shù)(書(shū)法)專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò),也有較大的發(fā)展空間,在遼寧的學(xué)子可以考慮到遼寧特殊教育師范高等??茖W(xué)校學(xué)習(xí)這門技術(shù),有這一技傍身,便可以不被市場(chǎng)淘汰。
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遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校美術(shù)(書(shū)法)專業(yè)介紹
招收對(duì)象:健全學(xué)生及愛(ài)好書(shū)法的輕度肢體障礙學(xué)生(上肢靈活、下肢輕度障礙)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備高素質(zhì)職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的專業(yè)教育人才;培養(yǎng)掌握書(shū)法藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、書(shū)寫(xiě)技巧與創(chuàng)作能力、書(shū)法欣賞及教學(xué)能力的培訓(xùn)人才。為書(shū)法教師50萬(wàn)人的缺口培養(yǎng)書(shū)法師范型人才;為適應(yīng)各級(jí)文化、媒體、企事業(yè)單位培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技能型人才。
主干課程:中國(guó)書(shū)法史、書(shū)法教學(xué)法、教育心理學(xué)、教育學(xué)、楷書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、篆刻、國(guó)畫(huà)、裝裱理論與實(shí)踐、手工傳統(tǒng)裝裱、鑒賞與書(shū)畫(huà)修復(fù)。
就業(yè)方向:中小學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化藝術(shù)團(tuán)體,企事業(yè)單位、協(xié)助企事業(yè)單位文化建設(shè)工作等。
遼寧特殊教育師范高等專科學(xué)校,前身為1995年建校的遼寧省殘疾人中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校, 2012年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立遼寧特殊教育職業(yè)學(xué)院,2013年3月經(jīng)省政府批準(zhǔn),成立遼寧特殊教育師范高等??茖W(xué)校,是我省高等特殊教育獨(dú)立院校。省教育廳批準(zhǔn)實(shí)行“3+2”高職專業(yè)單獨(dú)招生、單獨(dú)考試、單獨(dú)錄取,3年制高職專業(yè)與遼寧衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧民族師范高等??茖W(xué)校聯(lián)合辦學(xué)。作為省政府重點(diǎn)民生工程的新校區(qū)位于沈陽(yáng)市東陵區(qū),現(xiàn)代化的校園,完善的教學(xué)設(shè)備,全國(guó)領(lǐng)先的無(wú)障礙設(shè)施,為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展,學(xué)校的綜合實(shí)力顯著增強(qiáng),形成了藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、電子商務(wù)、特殊教育等多學(xué)科相互支撐,三年制、五年制高職??啤⒁荒曛?、三年制中專教育協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系,是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的殘疾人職業(yè)院校之一。
學(xué)校以“大愛(ài)育人,尊嚴(yán)生活、體面工作”為辦學(xué)理念,以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存”為教育目標(biāo),積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與就業(yè)需求的零對(duì)接,提高了學(xué)生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)水平。學(xué)生先后在全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)職業(yè)技能競(jìng)賽、全國(guó)聾人大中專學(xué)生美術(shù)展、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采比賽、遼寧省第四屆、第五屆殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽、遼寧省第二屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中分獲大獎(jiǎng)。學(xué)校曾獲得“全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位”、“遼寧省特殊教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“沈陽(yáng)市高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。遼寧省主要領(lǐng)導(dǎo)張文岳、陳政高、許衛(wèi)國(guó)、陳超英多次到校視察,充分肯定了學(xué)校的辦學(xué)成果。
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