銀川衛(wèi)校2022年招生簡(jiǎn)章

一.銀川衛(wèi)校師資力量1、博士研究生20人，副教授127人，有教授29人，學(xué)校有專、兼職教師606人，碩士研究生169人， “雙師素質(zhì)”教師達(dá)74%；。

2、專任教師中：高級(jí)職稱93名(其中：教授5名、副教授37名)，占27.5%，中級(jí)職稱195人，占57.9 %，碩士研究生148人，占43.9%

3、博士研究生8人，占2.4%，“雙師”素質(zhì)教師180人，占53.4%。在讀博士研究生34人

4、學(xué)院現(xiàn)有各類在校生2萬(wàn)余名，其中全日制在校生19269名?，F(xiàn)有教職工908人，其中教授70名、副教授306名，具有“雙師”素質(zhì)專任教師490名，外聘兼職教師569名。
5、學(xué)院科研、教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)項(xiàng)及項(xiàng)目等多年來居全省首位。
二.銀川衛(wèi)校開設(shè)了哪些專業(yè)1、高級(jí)護(hù)理專業(yè)
2、康復(fù)治療專業(yè)
3、中藥專業(yè)
4、眼視光技術(shù)
5、預(yù)防醫(yī)學(xué)專
三.銀川衛(wèi)校怎么樣1、學(xué)生勤奮好學(xué) 樂于吃苦。
2、打造團(tuán)隊(duì)精神 樹立品牌意識(shí)。
3、有一套完善的規(guī)章制度。
4、加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。
5、創(chuàng)生新的學(xué)校文化的學(xué)習(xí)共同體。
四.銀川衛(wèi)校優(yōu)惠政策1、學(xué)生在校三年免交學(xué)費(fèi)；
2、其他專業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的15%的學(xué)生可享受國(guó)家助學(xué)金；
3、臨時(shí)困難補(bǔ)助：資助因疾病或家庭遭遇重大突發(fā)事件引起生活困難的學(xué)生；
4、孤兒免學(xué)費(fèi) 孤兒憑錄取通知書到縣級(jí)以上民政部門辦理相關(guān)證明，報(bào)到后可免除學(xué)費(fèi)；
5、特困生安排勤工儉學(xué)，因疾病或家庭遭遇重大突發(fā)事件引起生活困難的學(xué)生可享受臨時(shí)困難補(bǔ)助；
五.銀川衛(wèi)校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)1、藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目的：藏醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備藏醫(yī)學(xué)根底理論知識(shí)和臨床操作技能旨以及認(rèn)藥、制藥、用藥等方面的知識(shí)和才能，能在藏病院、藏藥廠及藏醫(yī)藥學(xué)的研究領(lǐng)域和有關(guān)單位處置藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作的藏醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才
就業(yè)標(biāo)的目的：藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作。
就業(yè)方向：藏醫(yī)醫(yī)療、教學(xué)、科研及藏藥開發(fā)工作
2、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目的：培養(yǎng)熱愛****祖國(guó)、擁護(hù)黨的根本道路；在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)根底理論知識(shí)和專門知識(shí)的根底上，重點(diǎn)掌握處置本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的根本才能和根本技能；適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)消費(fèi)、建立、辦理、辦事第一線需要的德、智、技全面開展的高本質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)主要課程：主要闡述診斷學(xué)根底、內(nèi)科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、口腔科學(xué)、皮膚病學(xué)與性病學(xué)等
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)就業(yè)標(biāo)的目的：康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到綜合病院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心（康復(fù)病院）處置康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育病院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生辦事機(jī)構(gòu)等單位處置康復(fù)治療工作。
3、中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)的目的：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)根本理論知識(shí)和根本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)開展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)根本理論和根本技能、必然的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)臨床思維才能和臨床理論才能的中醫(yī)學(xué)專門人才。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程：醫(yī)古文、英語(yǔ)、中醫(yī)根底理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、檢體診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、影像診斷學(xué)、西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、西醫(yī)外科學(xué)等。
中醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)去向：醫(yī)生：到各級(jí)中病院、綜合病院中醫(yī)科，以及中醫(yī)教育機(jī)構(gòu)等處置醫(yī)療工作；其他：到藥廠或醫(yī)藥公司處置中藥的研制、開發(fā)或藥物的銷售工作。