職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022年高職擴招招生簡章

《意見》提出，要打造適應(yīng)擴招新要求的教師隊伍。要針對擴招后教育教學(xué)新要求，加大教師培訓(xùn)力度，推動教師轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新模式、改革方法與手段，增強適應(yīng)和解決教學(xué)、管理、服務(wù)過程中的新情況、新要求的能力等。同時，要創(chuàng)新教學(xué)組織形式，采取集中教學(xué)與分散教學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)相結(jié)合、線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合等方式，對非應(yīng)屆畢業(yè)生尤其是退役軍人、下崗失業(yè)人員和農(nóng)民工等應(yīng)盡量單獨編班或?qū)嵤┓謱咏虒W(xué)。指導(dǎo)高職院校實行學(xué)分制管理。鼓勵校企聯(lián)合開展培養(yǎng)，推行現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式。
　　其中，對在崗職工可采用線上線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，工作日通過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)資源線上學(xué)習(xí)，周末、節(jié)假日或晚間到學(xué)校或具備條件的企業(yè)教學(xué)場所集中面授和輔導(dǎo)，用好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫等；對退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工等，可根據(jù)行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，實施“旺工淡學(xué)”的錯峰教學(xué)，“旺”季以企業(yè)實踐為主，“淡”季以學(xué)校教學(xué)為主；對高素質(zhì)農(nóng)民、村“兩委”委員、相對集中的在崗職工等，應(yīng)積極做好“送教下鄉(xiāng)”“送教上門”，根據(jù)實際情況設(shè)立“社區(qū)學(xué)區(qū)”“企業(yè)學(xué)區(qū)”，就近實施集中教學(xué)。

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高職擴招的三個保證。
一是用優(yōu)質(zhì)資源保證，用優(yōu)質(zhì)校拉動一般校，提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造，整體提升辦學(xué)水平。
二是用師資隊伍保證，通過資源整合挖潛一批、專項培訓(xùn)培育一批、校企合作解決一批、“銀齡講學(xué)”補充一批、社會力量兼職一批，加快補充急需的專業(yè)教師。
三是用教學(xué)改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評價，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換。
綜上所述，高職擴招跟?？埔粯拥暮镁蜆I(yè)。

高職擴招是黨中央、國務(wù)院作出的重大決策，是落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）的重要舉措，是職業(yè)教育改革發(fā)展的重大機遇，將對我國教育發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
推進高職院校的招生改革，面臨一個實際問題，即降低高職入學(xué)門檻。要讓降低入學(xué)門檻而不影響高職的質(zhì)量，就必須切實推進“寬進嚴出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看，高等教育進入高等教育普及化階段后，高職院校辦學(xué)必然進入“寬進嚴出”階段。

國家今年有政策高職院校擴招，是不是意味著，今年的高職分數(shù)線會很低。
其實 差別不是很大，高職擴招的目 的是為了能夠解決部門因?qū)W歷問題而 導(dǎo)致失業(yè)的 人群，并且在就業(yè)方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴招，國家還是按照寬進嚴出的招生策略，要讓降低入學(xué)門檻而不影響高職的質(zhì)量，就必須切實推進“寬進嚴出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看，高等教育進入高等教育普及化階段后，高職院校辦學(xué)必然進入“寬進嚴出”階段。
并且還需要做好三大保證：
1.優(yōu)質(zhì)資源保證，拉動一般校提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率，加強辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學(xué)水平
2.師資隊伍保證，通過資源整合、專項培訓(xùn)、校企合作等加快補充繼續(xù)教育的專業(yè)教師
3.教學(xué)改革保證，針對不同生源特點，分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案，采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評價，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換

◇ 成考、自考、擴招學(xué)習(xí)方式不一樣
成考和自考的學(xué)習(xí)方式是不一樣的，成考的學(xué)習(xí)形式有：函授、業(yè)余和脫產(chǎn)。而自考的學(xué)習(xí)形式主要是以自學(xué)為主，當然自己也可以報考自考培訓(xùn)班。擴招的話學(xué)習(xí)期間已網(wǎng)課為主。
◇ 成考、自考和擴招的報考條件不一樣：
成考分為三個層次：高起專、高起本和專升本，報考高起專和高起本的條件是年滿18歲，并且擁有高中或者同等學(xué)力的證明即可報考。報考專升本的條件是，必須要有專科畢業(yè)證。
自考的報名條件則沒有年齡還有學(xué)歷的限制，但是要報考本科的話，也是需要有大專學(xué)歷的。
擴招的報名條件是18-45歲，沒有全日制學(xué)歷在籍，獲得初中學(xué)畢業(yè)證，或者高中畢業(yè)證，即可報名參加考試。

高職擴招是專科文憑。學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi),修完教育教學(xué)計劃內(nèi)容成績合格，達到學(xué)校畢業(yè)要求的，納入國家統(tǒng)招，頒發(fā)全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)證書，真實可查!高職擴招和全日制統(tǒng)招畢業(yè)待遇相同。口腔醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，中醫(yī)學(xué)，畢業(yè)有參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。