濰坊豪邁科技職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介,介紹

濰坊豪邁科技職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的公共基礎(chǔ)課主要有德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)。專(zhuān)業(yè)課程按專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案分別開(kāi)設(shè)；另外，學(xué)校自行開(kāi)發(fā)了部分職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)課程和專(zhuān)業(yè)課程，如《刻字》《壘墻》《為什么》和《行車(chē)》《測(cè)量》《裝夾找正》等，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際，自行組織開(kāi)發(fā)了部分校本教材，如《普通車(chē)工》《數(shù)控車(chē)工》等；為提升培養(yǎng)層次，學(xué)校和山東技師學(xué)院聯(lián)合，開(kāi)辦高中和本專(zhuān)科起點(diǎn)全日制兩年制高級(jí)工班，下步擬開(kāi)設(shè)初中起點(diǎn)4年一貫制高級(jí)工班和3+2預(yù)備技師班，同時(shí)參與山東省“新型學(xué)徒制”試點(diǎn)工作；學(xué)校承擔(dān)省教育廳立項(xiàng)課題《機(jī)械制造業(yè)不同層次技能人才多種培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究》正按方案扎實(shí)推進(jìn)。
濰坊豪邁科技職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉抓培養(yǎng)。組織每個(gè)教師制定教師能力提升五年計(jì)劃并分步落實(shí)。按上級(jí)教育行政部門(mén)分配的“國(guó)培”“省培”名額，積極參加培訓(xùn)，打造高層次專(zhuān)業(yè)教師；每年組織新教師1個(gè)月到企業(yè)實(shí)踐；教師對(duì)口到兄弟院校學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)；學(xué)校內(nèi)部組織教師知識(shí)過(guò)關(guān)和技能拓展訓(xùn)練等。

濰坊豪邁科技職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校環(huán)境

濰坊豪邁科技職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教師既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的理論課教師，又有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、動(dòng)手能力強(qiáng)的工程師、技師，還有新招聘的具有系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的本科生和研究生，結(jié)構(gòu)合理，本著“干什么、學(xué)什么；缺什么、補(bǔ)什么，做什么、悟什么”豪邁學(xué)習(xí)理念，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，整個(gè)教學(xué)風(fēng)氣熱情、嚴(yán)謹(jǐn)，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。
濰坊豪邁科技職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校引入特色鮮明的豪邁文化理念進(jìn)校園，構(gòu)建“自主、規(guī)范”的學(xué)生管理模式。根據(jù)豪邁集團(tuán)“人人有目標(biāo)、事事有人干、行為有規(guī)范、結(jié)果有激勵(lì)”的管理理念，注重學(xué)生自主管理、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，營(yíng)造互幫互助、自律自覺(jué)、追求卓越的氛圍。請(qǐng)集團(tuán)股東和先進(jìn)人物擔(dān)任企業(yè)文化教員，讓他們走進(jìn)教室，走進(jìn)課堂，舉辦“開(kāi)講啦”等專(zhuān)題演講互動(dòng)活動(dòng)，并把《勞模事跡》、《優(yōu)秀股東讀本》納入職業(yè)素養(yǎng)教程，用“勞模精神”、“勞模成長(zhǎng)史”引導(dǎo)學(xué)生完善自己的人生職業(yè)規(guī)劃，用形象鮮活的身邊榜樣最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)；讓集團(tuán)先進(jìn)人物成為培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、規(guī)范意識(shí)的典型素材。目前，學(xué)生管理已經(jīng)達(dá)到“路不拾遺、夜不閉戶”的境界，學(xué)生文明、規(guī)范、陽(yáng)光、進(jìn)取，成為家長(zhǎng)放心、滿意的同類(lèi)學(xué)校首選。