臨沂職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

在社會不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今市場上可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都在不斷地增長，同時不同的中專學(xué)校都有著各自不同的辦學(xué)特色，山東到底哪所職業(yè)學(xué)校好，如何選擇?這是很多家長們都比較關(guān)注的一個問題，今天小編來介紹臨沂職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程，有興趣的話可以繼續(xù)閱讀文章內(nèi)容了解。

臨沂職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

一、學(xué)制與招生對象

（一）學(xué) 制：全日制三年

（二）招生對象：高中畢業(yè)生

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線方針政策，德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，掌握鉗工技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、電工技術(shù)及電氣控制技術(shù)等方面的基本知識，具備機(jī)電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)和維修等實踐能力，面向魯南地區(qū)現(xiàn)代制造行業(yè)生產(chǎn)第一線的技術(shù)技能人才。

三、人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)崗位需求，專業(yè)與企業(yè)合作，教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)造能力，突出職業(yè)道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建以“分段遞進(jìn)培養(yǎng)”為特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。依據(jù)工作過程確定教學(xué)順序，以生產(chǎn)性實訓(xùn)為主線，按照認(rèn)知→基本技能→專項技能→綜合技能的路徑，能力梯次遞進(jìn)，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)學(xué)生向員工角色的逐步轉(zhuǎn)變

四、專業(yè)核心課程

工程制圖與CAD、電工與電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣動技術(shù)、電機(jī)與變壓器、機(jī)械加工工藝編制與實施、PLC應(yīng)用技術(shù)、傳感器檢測與變頻技術(shù)、數(shù)控加工工藝編制與實施、機(jī)電設(shè)備檢測與維修。

五、主要實踐環(huán)節(jié)

企業(yè)參觀實習(xí)、金工實訓(xùn)、電工實訓(xùn)、焊工實訓(xùn)、普通車工實訓(xùn)、電力拖動實訓(xùn)、PLC基礎(chǔ)與應(yīng)用、數(shù)控加工實訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備檢測與維修綜合實訓(xùn)、生產(chǎn)實習(xí)等。

六、畢業(yè)生就業(yè)崗位

(1）機(jī)電設(shè)備操作與生產(chǎn)

（2）機(jī)電設(shè)備維護(hù)與維修

（3）機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試

（4）機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)與管理

臨沂職業(yè)學(xué)院簡介

　　臨沂職業(yè)學(xué)院組建于2008年，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)，臨沂市人民政府主辦的全日制公辦普通高等學(xué)校，學(xué)校始建于1954年，由臨沂廣播電視大學(xué)和原臨沂商業(yè)學(xué)校、臨沂市職業(yè)中專、臨沂經(jīng)濟(jì)學(xué)校等3所國家級重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校合并而成，六十多年來為社會培養(yǎng)輸送了20余萬名優(yōu)秀人才。學(xué)校是山東省單獨(dú)招生資格高校、山東省職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項目建設(shè)單位、山東省“3+2”分段培養(yǎng)本科生試點(diǎn)高校。近年來，被評為山東省文明單位、山東省科教興魯先鋒基層黨組織、山東省高校思想政治工作先進(jìn)集體、山東省高校后勤綜合工作先進(jìn)單位、山東省高校校園綠化工作示范單位、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓(xùn)學(xué)校、山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美、人文薈萃的歷史文化名城、商貿(mào)物流之都、濱水生態(tài)之城、紅色旅游城市、全國文明城市山東省臨沂市。主校區(qū)位于羅莊區(qū)、毗鄰臨沂國家高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，第二校區(qū)位于國家級臨沂經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)占地1100余畝，建筑總面積26萬平方米，固定資產(chǎn)總值4.6億元，館藏圖書47萬余冊，電子圖書15萬冊，儀器設(shè)備總值9800萬元。學(xué)校設(shè)有會計金融、商貿(mào)物流、建筑工程、機(jī)電工程、信息工程、現(xiàn)代服務(wù)6個二級學(xué)院，基礎(chǔ)部、思政部、體育部3個教學(xué)部，社會化培訓(xùn)中心、開放教育中心、奧鵬教育中心3個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，機(jī)械、建筑、電子商務(wù)3個職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)和1個職業(yè)教育研究所。開設(shè)8大類32個高職專業(yè)、5個五年一貫制專業(yè)、15個三二連讀高職專業(yè)，建設(shè)了2個中央財政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，2個省級品牌專業(yè)(群)、4個省級特色專業(yè)，6個校級品牌專業(yè)群和12個特色專業(yè)。建有商貿(mào)物流、財務(wù)會計、建筑工程與管理、機(jī)械制造、電子信息、藝術(shù)設(shè)計、公共管理、餐飲旅游等8大類實訓(xùn)中心、123個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，擁有五軸聯(lián)動加工中心、數(shù)控銑床、航空模擬倉等各類先進(jìn)實訓(xùn)設(shè)備5143臺套，可開展257個實習(xí)實訓(xùn)項目和36個工種的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定。擁有先進(jìn)的多媒體教室、視聽閱覽室、多功能語音室、網(wǎng)絡(luò)直播課堂等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，建有標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道、足球場、網(wǎng)球場、羽毛球場和體育館等現(xiàn)代化體育設(shè)施。校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，文體活動紛呈，成才氛圍濃厚，是莘莘學(xué)子求知成才的理想園地。學(xué)校擁有一支以國家、省級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手為骨干的教學(xué)科研隊伍，現(xiàn)有教職工586人，其中，教授、副教授179人，碩士研究生以上學(xué)歷186人，“雙師型”教師200余人，校外兼職教師93人，國家、省、市優(yōu)秀教師、教學(xué)名師40余人，技術(shù)能手、首席技師、勞動模范50余人，優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊4個。各領(lǐng)域?qū)＜?6人，其中，享受國務(wù)院、省政府特殊津貼專家3人，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技能傳承大師8人。學(xué)校堅持“圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，圍繞就業(yè)干，圍繞需求辦”辦學(xué)理念和“嚴(yán)管、善教、樂學(xué)”的育人理念，不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，采用“2326”人才培養(yǎng)模式，大力實施訂單教育，積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式，與國內(nèi)270余家大中型企業(yè)和境內(nèi)外10多所知名院校達(dá)成校企、校際合作協(xié)議，在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、招生就業(yè)、資源共享等方面實施深度合作。學(xué)校重視文化育人，建有非遺大師工作室7個、教師工作室50余個、學(xué)生社團(tuán)76個，形成了校園科技文化體育藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園暨非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽會等品牌，構(gòu)建了思政育人、專業(yè)育人、實踐育人、文化育人、環(huán)境育人和全員、全過程、全方位“五位一體三全”育人格局。近三年，在專業(yè)與課程建設(shè)、教學(xué)成果研究、科研課題、文化教育與傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等領(lǐng)域取得省級以上成果70余項，師生在技能大賽中獲省級以上獎項208個，其中，國家級一等獎12個。打造了“5+3”、“3+2”一專多能人才培養(yǎng)特色、“O2O”線上理論學(xué)習(xí)與線下技能實踐相結(jié)合教學(xué)特色、“中-高-本”系統(tǒng)人才培養(yǎng)特色、“五子登科”學(xué)歷提升特色、“紅色文化+工匠精神”校園文化特色，內(nèi)涵建設(shè)水平和綜合辦學(xué)實力顯著提升，招生數(shù)量和生源質(zhì)量穩(wěn)步提高，現(xiàn)有全日制學(xué)生10789人、成人本?？平逃龑W(xué)生11750人，學(xué)生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上，每年開展社會培訓(xùn)20000余人次?！笆濉币詠?，學(xué)校確立了“建優(yōu)質(zhì)、爭一流”奮斗目標(biāo)和“一二三四五”總體工作思路，全面實施質(zhì)量立校、人才興校、創(chuàng)新活校、特色亮校、配置強(qiáng)校、文化鑄?！傲蠊こ獭保e極對接服務(wù)山東省、臨沂市新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，努力把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明特色和重要影響力的國內(nèi)知名、省內(nèi)一流高職院校，為學(xué)生全面成長成才和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　徐化國 黨委書記