萊蕪職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

初中沒考入好的高中怕啥，可以選擇學習一門技術(shù)，并通過技能證書也是可以獲得一個薪酬不錯的工作。而今軟件技術(shù)專業(yè)在市場上還是比較吃香的，同時選擇萊蕪職業(yè)技術(shù)學院學習的學子人數(shù)也比較多，要想深入了解這個學校和專業(yè)，可以繼續(xù)閱讀文章萊蕪職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

萊蕪職業(yè)技術(shù)學院軟件技術(shù)專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)根據(jù)黨的教育方針和高職院校人才培養(yǎng)的要求，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，面向軟件開發(fā)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)掌握面向?qū)ο缶幊?、結(jié)構(gòu)化編程思想，掌握基于C/S、B/S軟件體系結(jié)構(gòu)，掌握企業(yè)級軟件開發(fā)技術(shù)，適應(yīng)軟件開發(fā)一線的軟件工程化人才的基本理論知識和技能，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測試、軟件銷售等工作，具有職業(yè)發(fā)展生涯的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、職業(yè)崗位（群）

? 軟件開發(fā)崗位，軟件測試崗位、軟件銷售崗位、技術(shù)支持崗位、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站美工等崗位。

三、培養(yǎng)規(guī)格

1、基本素質(zhì)

(1)掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理，了解國家路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；

(2)具有遵紀守法的觀念，良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；

(3)具有團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神和良好的人際交往能力；

(4)具有良好的計算機應(yīng)用能力，并取得山東省計算機文化基礎(chǔ)證書；

(5)具有良好的英語應(yīng)用能力，能閱讀一般性的專業(yè)資料，并能用英語進行日常交流。

2、專業(yè)技能與知識

掌握本專業(yè)必需的鄧小平理論、思想道德修養(yǎng)、馬克斯主義哲學、大學英語、高等數(shù)學等基本知識。掌握軟件方向的專業(yè)基本理論知識，如：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)和計算機原理與應(yīng)用。掌握軟件開發(fā)方向的流行技術(shù)，如：JAVA編程技術(shù)、C＃編程技術(shù)、J2EE技術(shù)、ASP.NET技術(shù)等

掌握軟件工程師具有的面向過程分析設(shè)計編碼能力、面向?qū)ο蠓治鲈O(shè)計編碼能力、基于C/S結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng)分析設(shè)計能力、基于B/S結(jié)構(gòu)的平臺信息系統(tǒng)分析設(shè)計編碼能力、企業(yè)級平臺軟件分析設(shè)計編碼能力；軟件開發(fā)的規(guī)范和流程。

萊蕪職業(yè)技術(shù)學院簡介

　　萊蕪職業(yè)技術(shù)學院成立于2000年10月，由原萊蕪師范學校、萊蕪市第二職業(yè)中專、萊蕪廣播電視大學和萊蕪市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學校4所學校合并而成。學院的辦學定位是“服務(wù)萊蕪、輻射周邊，工科為主、多科并舉，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，建設(shè)省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高職院校”，人才培養(yǎng)目標是“人人成才、人人就業(yè)”。建院以來，累計為社會培養(yǎng)輸送合格畢業(yè)生3.57萬人。

　　學院規(guī)劃占地2000畝，建筑面積26.31萬平方米，固定資產(chǎn)7.63億元，儀器設(shè)備總值1.16億元，館藏圖書84.65萬冊。在職教職工723人，專任教師523人，其中教授、副教授168人，博士、碩士349人。設(shè)有8個系，3個二級學院，18個研究所;建有1個省級重點實驗室(山東省粉末冶金先進制造重點實驗室)、1個省級研究院(山東江河濕地生態(tài)研究院)、1個省級機械基礎(chǔ)實驗教學示范中心、216個校內(nèi)專業(yè)實驗實訓(xùn)室和267個校外實習實訓(xùn)基地。學院建有省級特色專業(yè)7個，省級教學團隊5個，國家級教學資源庫1個，國家級和省級精品課程29門，省級精品資源共享課8門。現(xiàn)有招生專業(yè)39個，面向13個省(自治區(qū))招生，全日制在校生12000人。