山東水利職業(yè)學院水文與水資源工程專業(yè)好就業(yè)嗎
來源:網絡整理時間:2023-09-01 10:03 1193次
摘要:俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學校學習一門技術,這樣在社會上也會"吃穿不愁",現(xiàn)在水文與水資源工程專業(yè)在社會中還算不錯,也有較大的發(fā)展空間,在山東的學子可以考慮到
俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學校學習一門技術,這樣在社會上也會"吃穿不愁",現(xiàn)在水文與水資源工程專業(yè)在社會中還算不錯,也有較大的發(fā)展空間,在山東的學子可以考慮到山東水利職業(yè)學院學習這門技術,有這一技傍身,便可以不被市場淘汰。
.jpg)
山東水利職業(yè)學院水文與水資源工程專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握水文統(tǒng)計、水文測驗等基本知識,從事水文資料的采集與處理、水文預報方案編制、水文水利計算、水質監(jiān)測和水資源評價與管理等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向
主要面向水文水資源、水環(huán)境保護和水利工程建設等部門,在水文預報等崗位群,從事水文資料的采集與處理、水文預報方案編制、水文水利計算、水質監(jiān)測和水資源評價與管理等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備水文信息采集處理能力;
3.具備從事中小型水利水電工程的水文水利計算的能力;
4.具備進行江河湖泊水質的監(jiān)測、分析與評價,撰寫一般性水環(huán)境影響評價報告的能力;
5.具備水資源評價的初步能力,能夠進行水資源調查、估算、評價、規(guī)劃和管理等工作;
6.了解水文預報方案的編制,并能運用方案發(fā)布水文預報。
核心課程與實習實訓
1.核心課程
水利工程測量、水文統(tǒng)計學、水文學原理、水文測驗學、水質監(jiān)測與評價、水文預報、水文水利計算、水資源評價等。
2.實習實訓
在校內進行水利工程測量、水文預報、水資源評價、水文水利計算等實訓。
在各大水利水電樞紐工程、水文站等單位進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
水文勘測工(高級) 工程測量工(中級) 水質監(jiān)測工水環(huán)境監(jiān)測工
銜接中職專業(yè)舉例
水文與水資源勘測
接續(xù)本科專業(yè)舉例
水文與水資源工程
山東水利職業(yè)學院簡介
山東水利職業(yè)學院是一所省屬公辦全日制普通高校,是以水利為特色,以工科為優(yōu)勢的高職院校,具有60年職業(yè)教育辦學歷史。學校始終堅持“以人為本、以水為魂”的辦學理念,秉承“上善若水、海納百川”的校訓,遵循“水利特色、工科優(yōu)勢、凝練品牌、強化服務”的辦學思路,確定“立足水利、面向社會、服務一線”的辦學定位,是全國優(yōu)質水利高等職業(yè)院校建設單位、全國現(xiàn)代學徒制試點單位、全國首批水利高等職業(yè)教育示范院校、山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省高校就業(yè)工作優(yōu)秀院校和山東省德育工作優(yōu)秀高校。學校榮獲“全國水利行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎”“全國職業(yè)院校魅力校園”“全國水利職工教育先進集體”“山東省高校體育優(yōu)秀單位”“山東省校企合作一體化辦學示范院?!薄吧綎|省教育信息化試點單位”等榮譽稱號。
硬件設施齊全先進
文章標題:山東水利職業(yè)學院水文與水資源工程專業(yè)好就業(yè)嗎
本文地址:http://www.unitedgpts.com/zxzx/shandong/398835.html + 復制鏈接
- 相關文章
- 青島市機械技術學校護理專業(yè)2024年招生04-14
- 2024年章丘第一職業(yè)中等專業(yè)學校學前教育專業(yè)招生05-28
- 2024年日照中考200-300分可以上的中專08-01
- 鋼城計算機學校鐵道通訊信號招生簡章04-14
- 萊蕪技師學院模具制造技術有前途嗎?需滿足哪些招生條件05-19
- 濟南鐵道學校鐵道軌道供電有前途嗎?需滿足哪些招生條件05-19
- 2024年平邑縣德才職業(yè)中等專業(yè)學校電子商務專業(yè)招生03-29
- 濱州市高級技工學校物業(yè)管理專業(yè)2024年招生03-30
- 2024年青島市中心聾校服裝設計與工藝專業(yè)招生03-30
- 2024年山東冶金中等專業(yè)學校數(shù)控加工專業(yè)招生03-30