2024年山東輕工工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-05-27 10:24 1380次
摘要:數(shù)控技術(shù)專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報考這一專業(yè),山東輕工工程學(xué)校2024年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學(xué)校也是開設(shè)有數(shù)控技術(shù)專業(yè)的,那么山東輕工工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要
數(shù)控技術(shù)專業(yè)是一個還不錯的專業(yè),很多準(zhǔn)備讀中職的學(xué)生都準(zhǔn)備報考這一專業(yè),山東輕工工程學(xué)校2024年招生工作已經(jīng)開展了一段時間了,學(xué)校也是開設(shè)有數(shù)控技術(shù)專業(yè)的,那么山東輕工工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)怎么樣呢?招生要求是什么呢?針對這一問題,老師做了相應(yīng)內(nèi)容分享,一起來看一下吧。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)介紹
數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
數(shù)控技術(shù)培養(yǎng)要求
本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才,是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作,或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。
數(shù)控技術(shù)就業(yè)優(yōu)勢
主要面向機械、模具、電子、電氣、輕工等行業(yè),從事設(shè)計、制造、工藝、設(shè)備維護、銷售等相關(guān)工作。社會對本專業(yè)的人才需求旺盛,湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與三一重工、中聯(lián)重科、比亞迪、山河智能、中航集團等企業(yè)建立了實習(xí)、就業(yè)基地。
報考對象和條件
(一)符合下列條件的考生均可報考:
1.遵守憲法和法律;
2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件,有專業(yè)基礎(chǔ)。
(二)下列對象不能報考:
1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;
2.普通初中在校生;
3.普通小學(xué)在校生;
4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強制措施或正在服刑者。
山東輕工工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
山東輕工工程學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分?jǐn)?shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報名。
山東輕工工程學(xué)校簡介
山東省輕工工程學(xué)校,始建于1958年,隸屬于青島市教育局。目前占地274畝,在校生5000人,教職工400人,“雙師型”教師141人,占專業(yè)專任教師的90.4%,中職以上職稱126人、高級職稱62人,技師以上114、高級技師56人,擁有山東省首席技師、齊魯名校長、齊魯名師、省市特級教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)拔尖人才等。
國家級重點職業(yè)學(xué)校、首批國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、全國職業(yè)教育先進單位、山東省文明單位、青島市現(xiàn)代制造業(yè)教育集團龍頭學(xué)校。“情鑄金藍領(lǐng)”教育品牌被中國國家工商總局注冊,在社會上產(chǎn)生廣泛影響。
學(xué)校辦學(xué)理念先進。秉持“允德允能,自強不息”校訓(xùn),以“傾情打造金藍領(lǐng),服務(wù)先進制造業(yè)”為辦學(xué)使命,形成了以校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)、股份合作、現(xiàn)代學(xué)徒制為代表的開放辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式。
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