織金第五中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址

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織金第五中學(xué)校園動態(tài)

織金五中2017年9月新教師培訓(xùn)暨課改推進(jìn)會

9月12日，在織金五中分校區(qū)藝術(shù)樓培訓(xùn)室里召開了織金五中2017年9月新教師培訓(xùn)暨課改推進(jìn)會，分校區(qū)教科處特邀請五中本部的新課改先鋒張成云老師、謝超云老師出席了培訓(xùn)，出席培訓(xùn)會議的還有石明紅校長、教科主任雷昌富、政教主任王增強、教務(wù)主任程彬、安保主任李祖賢等各級領(lǐng)導(dǎo)及教師共100余人參加。

首先由課改優(yōu)質(zhì)課決賽第一名謝超云老師針對新課改的問題，分享了一些自己的成功經(jīng)驗。他認(rèn)為每個班可以培養(yǎng)10-15人作為教師助理，每組至少一人，要求在預(yù)習(xí)課(或課余時間)，每組的助理幫本組其他同學(xué)解決基礎(chǔ)知識問題，并帶動其他同學(xué)積極參與討論和展示。同時，教師在上課過程中，形成“導(dǎo)學(xué)目標(biāo),自主學(xué)習(xí),合作交流,展示成果,補充糾正,反饋總結(jié)”的教學(xué)模式。

隨后，張成云老師圍繞教學(xué)中如何具體實施新課改為主題，首先從上課流程、課堂小組建設(shè)、組員培訓(xùn)、閱讀教學(xué)法等方面對在場100余位新老教師進(jìn)行了指導(dǎo)。

張老師強調(diào)，在上課過程中應(yīng)重視學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。教師應(yīng)在備課過程中準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案，安排學(xué)生預(yù)習(xí)，并進(jìn)行檢查，從而了解學(xué)生學(xué)情。同時，應(yīng)針對個人和小組進(jìn)行評價，并給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

張成云老師在培訓(xùn)會上提出了閱讀教學(xué)法，即：A.安排學(xué)生閱讀課本，發(fā)現(xiàn)問題;B.要求學(xué)生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，再進(jìn)行交流討論，其目的在于讓學(xué)生提前適應(yīng)社會，學(xué)會合作;C.呈現(xiàn)問題，進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，了解學(xué)生不懂的問題;D.點撥展示，老師進(jìn)行一些難題的精講;E.復(fù)述課文;F.布置作業(yè)。

會上，教科處雷昌富主任對新教師傳達(dá)了《織金五中青年教師考核方案》，并作了具體工作安排部署：

第一、要求新老師認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢、存在的問題及今后努力的方向，認(rèn)真擬寫切實可行的教師個人專業(yè)成長計劃。

第二、加強新課改的教育理念和教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，真正引導(dǎo)學(xué)生學(xué)進(jìn)去，講出來和寫下來，教會學(xué)生學(xué)會、會學(xué)和樂學(xué)。

第三、加強集體備課，認(rèn)真研究新教材、新考綱和新課標(biāo)，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。

第四、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要堅持撰寫教學(xué)反思，及時查缺補漏。

隨后，石明紅校長作重要講話，石校長強調(diào)，作為教師，既要教好書，又要育好人，認(rèn)真做好一崗雙責(zé)。希望我們老師按照教學(xué)常規(guī)，完善自己的知識修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長滿意的優(yōu)秀教師。

整個培訓(xùn)過程，全體老師認(rèn)真聆聽，并及時將培訓(xùn)內(nèi)容記錄下來。此次培訓(xùn)以舉辦新課改推進(jìn)會及新教師培訓(xùn)會為載體，為進(jìn)一步提升全校高中教師的教學(xué)技能搭建了一個很好平臺。通過培訓(xùn)，教師們受益匪淺，從而必將有力地推動織金五中分校區(qū)的新教師在教育教學(xué)工作上邁向新的臺階。

學(xué)校的網(wǎng)址就是學(xué)校的名片，家長只需要了解了這張名片，就能知道這個學(xué)校到底好不好了，其次家長想要孩子到學(xué)校這邊來了解也可以帶著孩子坐校車到校。