安順民族中學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址

信息發(fā)展快速的時(shí)代，很多的信息都是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了解的，所以學(xué)校都是有官網(wǎng)的存在，旨在讓更多想要報(bào)考學(xué)校的提前的了解學(xué)校的相關(guān)信息，之后能夠更好的考慮是否讀該校。下面有職校升學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹一下安順民族中學(xué)的網(wǎng)址信息，僅供大家參考。

安順民族中學(xué)平臺(tái)網(wǎng)址：http://www.unitedgpts.com

安順民族中學(xué)辦學(xué)歷史

安順市民族中學(xué)始建于1981年，最初是暫借原安順縣教育局教研室(會(huì)議室)作為教室開(kāi)辦的一個(gè)試點(diǎn)班。

1982年搬出至安順縣寧谷鎮(zhèn)原安順縣師范學(xué)校舊址進(jìn)行辦學(xué)。1984年經(jīng)安順地區(qū)行署批準(zhǔn)，命名為安順縣中，至此學(xué)校正式有了校名。

1986年秋又舉校遷至安順北門(mén)北兵營(yíng)租地繼續(xù)辦學(xué)。

1990年原安順市、安順縣合并組建安順市，學(xué)校更名為安順市第七中學(xué)。后隨著民族教育發(fā)展的需要，在上級(jí)計(jì)劃、教育和民族工作等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，于1994年秋開(kāi)辦民族高中班。

1995年2月，經(jīng)安順地區(qū)行署批準(zhǔn)更名為安順市民族中學(xué)。

1999年4月在安順市委、市政府的關(guān)心支持下，學(xué)校搬遷至安順市開(kāi)發(fā)區(qū)南航路煙堆山下(古塔青山)，學(xué)校有了自己的正式校址，結(jié)束了18年漂泊不定、有校無(wú)址的狀況。

2001年安順撤地建市，學(xué)校歸西秀區(qū)管轄。

2002年9月，學(xué)校上劃安順市管轄，成為市屬學(xué)校，并面向全市各縣區(qū)招生，學(xué)校在艱難行進(jìn)的道路上邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

2007年6月被貴州省教育廳評(píng)定為省級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)，為學(xué)校向更高層次發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

安順民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子

⑴增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)行機(jī)制的活力，提高工作效率。完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用。充實(shí)調(diào)整行政機(jī)構(gòu)，提高工作效率，滿足學(xué)校教育教學(xué)改革和對(duì)外開(kāi)放的需要。

⑵加強(qiáng)對(duì)在職干部的培養(yǎng)提高，嚴(yán)格干部選拔制度，加強(qiáng)在職干部的理論學(xué)習(xí)和業(yè)績(jī)考評(píng);強(qiáng)化學(xué)校管理層的辦學(xué)思想和辦學(xué)思路，明確學(xué)校未來(lái)五年的發(fā)展目標(biāo)。

⑶五年內(nèi)所有在職校級(jí)干部參加l一2次由教育行政部門(mén)組織的提高培訓(xùn)，所有中層干部參加相關(guān)部門(mén)組織的對(duì)口培訓(xùn);鼓勵(lì)中層以上干部積極參加碩士研究生課程班學(xué)習(xí);不定期組織校級(jí)干部、中層干部和后備干部到國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)考察。

⑷強(qiáng)化干部教育管理科研實(shí)踐和現(xiàn)代數(shù)育技術(shù)的運(yùn)用。

每個(gè)中層以上干部五年內(nèi)參加1—2個(gè)市級(jí)上教育管理科研課題研究，校級(jí)干部作課題組負(fù)責(zé)人，中層干部為主要研究人員組織課題研究;每個(gè)干部每年要有一篇以上的論文或經(jīng)驗(yàn)文章在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或會(huì)議交流，達(dá)到能獨(dú)立教育科研課題的水平;對(duì)干部采取集中培訓(xùn)、自學(xué)等形式，要求掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能應(yīng)用于教育教學(xué)和管理工作中。

以上的網(wǎng)站網(wǎng)址就是學(xué)校唯一的官網(wǎng)，里面的信息都是齊全的，也就是說(shuō)家長(zhǎng)想要了解學(xué)校的任何信息，里面都是有的而且是已經(jīng)分好類(lèi)的，就不會(huì)出現(xiàn)多個(gè)相關(guān)信息，家長(zhǎng)也能一目了然的知道這個(gè)信息在哪里。