職業(yè)教育為什么不被大家看好？

在中國家長的傳統(tǒng)觀念中，認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的孩子才會去技校學(xué)技術(shù)。他們經(jīng)常把自己孩子學(xué)習(xí)成績的好壞來和其他孩子比，以此來尋找優(yōu)越感。

我認(rèn)為首先是職業(yè)教育的社會地位低，藍(lán)領(lǐng)和白領(lǐng)兩者之間存在著很大的差別，在國家大力倡導(dǎo)教育平等的時(shí)候，很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生卻被許多地方拒之門外。所以，不平等的就業(yè)環(huán)境注定了無法公平教育。

現(xiàn)在全國都在發(fā)展職業(yè)教育的改革，而且還取得了比較好的成績。但是總體來看，改革的進(jìn)度還是比較慢，校企合作也比較困難。缺乏了一些公眾心理上的認(rèn)可，因此也會導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生無法得到應(yīng)有的尊重。

還有一方面的原因是，社會還沒有形成一個(gè)成熟的尊重勞動者的一個(gè)意識，所以也會影響大眾對職業(yè)學(xué)校的看法。這是目前國內(nèi)教育的現(xiàn)狀，也是目前中國缺乏技能型人才的重要原因。因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人看來職業(yè)教育看起來就是比正規(guī)大學(xué)教育低一等的。其實(shí)大學(xué)很多是理論性的東西，反而職業(yè)學(xué)校會更重視對學(xué)生的技能培養(yǎng)。與其這樣，還不如選擇自己喜歡的一樣專業(yè)，再把這個(gè)專業(yè)學(xué)好。

職業(yè)教育沒什么不好，學(xué)技能出來能夠更好的服務(wù)社會。去職業(yè)學(xué)校把技術(shù)學(xué)習(xí)好的一個(gè)畢業(yè)學(xué)生，在社會上的生存能力不一定會比大學(xué)生差。

我相信隨著國人的教育平均水平逐步提高，會慢慢平等地看待職業(yè)教育的，不管是中等職業(yè)教育還是高等職業(yè)教育，都應(yīng)該受到大家的重視才對。
 

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