蘭州鐵路技校：幼師面對(duì)孩子，心中要有“詩

打開網(wǎng)頁，一起起幼兒教師面對(duì)孩子時(shí)的暴力事件，真的是觸目驚心。

這些行使暴力的幼兒園老師，也是花季年齡的年輕人，何以如此呢？糾其原因，肯定是各有各的苦衷。如果她們事前有幸讀到《教師博覽》2019第10期中劉繼榮老師在《自己的生活如此茍且，孩子怎么會(huì)有詩和遠(yuǎn)方》一文：“一個(gè)同樣的自己，改變心態(tài)前的是她一個(gè)怨婦，做什么都有一股莫名的火氣，很多時(shí)候控制不了自己的行為，做出許多讓自己都后悔的事情；當(dāng)她有意識(shí)地去改變心態(tài)，讓心中充滿詩和遠(yuǎn)方時(shí)，同樣的日子，開始充滿了陽光，暴燥、焦慮、后悔遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開了她”，也肯定能在犯錯(cuò)前及時(shí)醒悟，改變心態(tài)，讓自己面對(duì)幼兒教育工作、面對(duì)孩子時(shí)，心中有詩和遠(yuǎn)方，這上帝都無法原諒的虐待孩子的錯(cuò)肯定就不可能犯下。

近日老師采訪了一名蘭州鐵路技校的幼師專業(yè)的畢業(yè)生。來聽聽看這名現(xiàn)在從事幼師工作的畢業(yè)生的觀點(diǎn)。她說：“每天，我最喜歡穿著清新的長裙子，飄逸著長長的黑發(fā)，帶著一群天真活潑的孩子，在藍(lán)天下高歌，在樹林中游戲，在草地上嘻戲……孩子們一聲聲的“老師”、“老師”，讓我幸福，孩子們一個(gè)個(gè)“為什么”、“為什么”，讓我驚喜，孩子們的追逐打鬧、爭吵說笑讓我成為裁判與權(quán)威。”“我每天都憧憬著當(dāng)我的孩子們長大了，遍布各地，人盡其才時(shí)，我該是多么驕傲與自豪！”因?yàn)閼驯е鴲叟c喜悅，因?yàn)橛兄非笈c憧憬，我一直熱愛著我的工作，一直孜孜不倦地工作著。2019年當(dāng)高曉松的“人生不止眼前的茍且，還有詩與遠(yuǎn)方”成為很多人感慨用的口頭禪時(shí)，我突然悟到：我能喜悅地堅(jiān)守多年幼兒教育工作，正是因?yàn)槲乙恢毙闹杏?ldquo;幼兒教育的詩和遠(yuǎn)方”。這詩代表的是工作的詩意，是工作中不能缺少的情趣和對(duì)工作的思考和注解；而遠(yuǎn)方則是我內(nèi)心中一直沒有到達(dá)過的那片幼兒教育的凈土和向往，是我心中的一個(gè)美美的幼教夢(mèng)。

我也常把我的“詩和遠(yuǎn)方”傳送給我的同事們，讓她們學(xué)會(huì)自主化解幼兒工作的煩憂與委屈，化解面對(duì)孩子調(diào)皮吵鬧、不守規(guī)則及吃喝拉撒的煩惱。曾經(jīng)有一年的小班新生入園，小3班、小4班各收到一個(gè)問題幼兒，小3班的老師在我引領(lǐng)下，用“詩和遠(yuǎn)方”接納那孩子，并用“詩和遠(yuǎn)方”感染班級(jí)幼兒和家長幫助那孩子，三年后，那孩子順利地從幼兒園畢業(yè)，正常地融入小學(xué)學(xué)習(xí)；而小4班的孩子就沒那么幸運(yùn)，在老師、全班家長的排斥下，中班就轉(zhuǎn)學(xué)到民辦園去了。

一個(gè)孩子進(jìn)入幼兒園，遇見一個(gè)“有詩和遠(yuǎn)方”的老師很幸運(yùn)，因?yàn)樗龝?huì)把微笑綻開給孩子，把鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，把關(guān)愛贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的幸福。

其實(shí)，每一個(gè)幼兒教師，當(dāng)你跨過幼兒教師的行列，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)個(gè)純凈的孩子時(shí)，你怎能可以沒有“詩和遠(yuǎn)方”呢？因?yàn)槟愕慕裉焖鶠?，托起的是孩子的明天，關(guān)乎的更是國家的希望！

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