川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校有哪些專業(yè)

　　川北幼兒師范高等專科學(xué)校是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。學(xué)校的前身為發(fā)端于1902年、創(chuàng)辦于1937年，受國家教委表彰的全國百所先進(jìn)師范學(xué)校之一——四川省廣元師范學(xué)校。學(xué)校具有百年師范辦學(xué)傳統(tǒng)，人文氣息濃郁，文化積淀豐厚。1938年8月張瀾先生(新中國第一屆中央人民政府副主席)視察學(xué)校，向全校師生詮釋的“智、仁、勇”教育思想，成為數(shù)代師生發(fā)憤自雄一往無前的奮斗理想。

　　學(xué)校坐落于女皇故里、劍門蜀道、全國最宜人居城市——廣元。學(xué)校依山傍水而建，各式建筑清新典雅，錯(cuò)落有致;校園綠樹掩映，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅。長期以來，學(xué)校弘揚(yáng)“負(fù)重自強(qiáng)，開拓進(jìn)取”的學(xué)校精神，秉承“學(xué)高身正，志遠(yuǎn)行端”的教育理念，培育“大愛氣質(zhì)、人文情懷”的幼專文化，萬千桃李，處處芬芳，教師愉快地努力工作，學(xué)子幸福地健康成長，為國家基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校是川北地區(qū)師培干訓(xùn)中心、信息資源中心和教育科研中心，是四川基礎(chǔ)教育師資與高職人才培養(yǎng)培訓(xùn)的重要基地，是民進(jìn)中央西部農(nóng)村教師培訓(xùn)基地。

　　1.學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備良好的教師職業(yè)道德和先進(jìn)的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強(qiáng)的保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、初步的科研能力及反思與自我發(fā)展能力，勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作、身心健康的幼兒教師。專業(yè)主要課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒文學(xué)、幼兒游戲、學(xué)前教育科研方法、幼兒園管理、幼兒園課程、音樂、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。就業(yè)方向：幼兒園教師;早教機(jī)構(gòu)教師;幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師。

　　2.語言文學(xué)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素養(yǎng)的小學(xué)語文教師及企事業(yè)單位從事文秘、行政等工作的專門人才。專業(yè)主要課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、古代文學(xué)、文學(xué)概論、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選、美學(xué)、外國文學(xué)、寫作、語文教學(xué)論、計(jì)算機(jī)、英語等。就業(yè)方向：小學(xué)語文教師。

　　1.體育類專業(yè)考生的文化成績和專業(yè)成績達(dá)到省控制分?jǐn)?shù)線后，在進(jìn)檔考生中依據(jù)專業(yè)成績由高分到低分錄取。

　　2.學(xué)校錄取考生的體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測有關(guān)處的通知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對因身體健康狀況致使生活無法自理或無法正常完成學(xué)業(yè)的考生將不予錄取。報(bào)考師范類各專業(yè)的考生應(yīng)無明顯身體殘疾或語言障礙。

　　3.新生入學(xué)后，對學(xué)生身體健康狀況進(jìn)行復(fù)查，凡不符合條件或發(fā)現(xiàn)有舞弊行為的，取消入學(xué)資格。