安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

安徽有很多技校，同時隨著社會經(jīng)濟不斷地發(fā)展中，很多學(xué)校的綜合實力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升，而今對于中考成績不好的學(xué)子來說，選擇就讀中專學(xué)校也是一個比較不錯的選擇，而今安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是備受很多家長和學(xué)子們的認可和關(guān)注，選擇就讀該校的學(xué)生人數(shù)都有明顯的增長，接下來就與老師一起來看看安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化技術(shù)專業(yè)解讀

一、就業(yè)去向及社會需求隨著我國成為制造業(yè)大國，無論是安徽本地的區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)，還是周邊發(fā)達地區(qū)，尤其是沿海城市的經(jīng)濟建設(shè)中，都需要大量的制造業(yè)應(yīng)用型人才。這就需要更多的專業(yè)技術(shù)人才和熟練的操作工人，這為電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才施展自身的才華開辟了更廣闊的空間。電氣自動化技術(shù)專業(yè)順應(yīng)了時代的發(fā)展。
本專業(yè)畢業(yè)生主要在工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)第一線從事供配電系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)、計算機控制系統(tǒng)、交直流調(diào)速系統(tǒng)的安裝、操縱及維護工作，也可以在其他部門從事相關(guān)的電氣技術(shù)工作和設(shè)備管理工作。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有一定的文化知識和專業(yè)理論，掌握較強的實踐技能，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)一線需要的?？茖哟坞姎庠O(shè)備的維護與檢修及常用自動化設(shè)備的操縱的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。職業(yè)能力主要包括：電器儀表的應(yīng)用、調(diào)試、維護能力，電子線路的安裝、調(diào)試、維修能力，電機運行維修能力，常用電氣控制設(shè)備的選型、安裝、調(diào)試及維修能力，對自動調(diào)速系統(tǒng)的運行及維護能力，可編程序控制器的應(yīng)用能力和機電設(shè)備的管理能力。
三、主干課程主要專業(yè)技術(shù)課程有：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機拖動及控制、單片機原理及應(yīng)用、直流調(diào)速技術(shù)、工廠供電、交流調(diào)速技術(shù)、可編程序控制器、自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、自動控制系統(tǒng)等。主要實踐性環(huán)節(jié)有：制圖測繪、電氣測量常用儀器儀表實訓(xùn)、電工技術(shù)綜合實訓(xùn)、電子技術(shù)綜合實訓(xùn)、電機拆裝與維修實訓(xùn)、模塊化生產(chǎn)系統(tǒng)實訓(xùn)、維修電工實訓(xùn)及考證、鉗工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立、直屬于安徽省教育廳的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是目前全省覆蓋行業(yè)面最廣，專業(yè)門類最齊全的國家示范性高職院校。學(xué)院辦學(xué)五十多年來，始終秉承依托行業(yè)辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)服務(wù)于行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用人才，為社會輸送了7萬多名各種層次的高素質(zhì)人才，為國家教育事業(yè)和經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了卓越的貢獻。近年來，學(xué)院先后獲得安徽省職業(yè)教育先進單位、全省高校就業(yè)先進單位、全省黨建和思想政治工作先進單位、安徽省文明單位、安徽省大學(xué)生思想政治教育工作先進集體等榮譽稱號。2007年，學(xué)院成為國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2010年，學(xué)院順利通過教育部、財政部 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位的驗收，并取得了優(yōu)異成績。
　　學(xué)院占地面積1598畝，現(xiàn)有各類在校生17000余人，專任教師600多人，其中具有教授、副教授職稱的專任教師近200人，居安徽省高職院校首位。學(xué)院設(shè)有材料工程系、電氣工程系、紡織工程系、化學(xué)工程系、機械工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)系、管理系、鐵道工程系和公共教學(xué)部等10個教學(xué)系部，開設(shè)工程制造類、現(xiàn)代服務(wù)類、管理類、藝術(shù)類等65個專業(yè)。其中，材料工程技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等六個專業(yè)是國家示范高職重點建設(shè)專業(yè)，還有一批省級精品建設(shè)專業(yè)和高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)。學(xué)院擁有設(shè)備先進的校內(nèi)實訓(xùn)中心和300多個校外實訓(xùn)基地，擁有計算中心、網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等支撐現(xiàn)代化教育、教學(xué)手段的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺。學(xué)院實訓(xùn)基地是國家高職高專學(xué)生實訓(xùn)（師資培訓(xùn)）基地建設(shè)項目。
　　學(xué)院立足建設(shè)創(chuàng)新型、外向型、多元型學(xué)校的目標(biāo)。近幾年，在產(chǎn)學(xué)研合作的背景下，積極推進辦學(xué)模式改革。學(xué)院先后與海螺集團、安徽華茂集團、安徽氯堿集團、合肥江淮汽車集團等知名企業(yè)建立了深度校企合作關(guān)系，建立了相對穩(wěn)定的教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的“產(chǎn)學(xué)研”合作基地42個，覆蓋學(xué)院所有專業(yè)。學(xué)院遵循“課堂小企業(yè)，理實交融；企業(yè)大課堂，德技兼修”的校企合作理念，創(chuàng)新了“校企融合、項目帶動、雙輪職訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，實施了“訂單式”、“就業(yè)加培訓(xùn)式”、“雙證書制”等多種形式的培養(yǎng)模式；學(xué)生中“雙證書”率（學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書）達90%以上。在課程改革上，以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以工學(xué)結(jié)合等多種形式實施課程教學(xué)，以職業(yè)技能鑒定和創(chuàng)造物化成果作為課程考核依據(jù)。構(gòu)建“學(xué)訓(xùn)結(jié)合，能力傳遞”體現(xiàn)基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，形成集“職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、能力訓(xùn)練、技能鑒定”為一體的優(yōu)質(zhì)核心課程和融“教、學(xué)、做”為一體的訓(xùn)練項目，確保了畢業(yè)生能滿足安徽大中型化工、輕工、建材、紡織等加工制造業(yè)企業(yè)的需求。