安徽職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-03-11 10:12 1001次
摘要:想要一眼斷定安徽地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學校不斷地發(fā)展,安徽地區(qū)知名的中等??茖W校數(shù)量也變得越來越多,如果要選擇到一家適合的中職學校就讀,這還需要多比較和考察,而安徽職業(yè)技術學
想要一眼斷定安徽地區(qū)某所技校的好壞,顯然不是一件可行的事情,畢竟學校不斷地發(fā)展,安徽地區(qū)知名的中等專科學校數(shù)量也變得越來越多,如果要選擇到一家適合的中職學校就讀,這還需要多比較和考察,而安徽職業(yè)技術學院就是一家深受很多人們都比較關注的中專學校之一,同時近些年選擇報讀的人也變得越來越多,為了便于學子們了解該校,這里老師整理了安徽職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向的相關資訊,下面就一起來了解下吧。
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安徽職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)解讀
一、社會需求分析:進入21世紀,中國IT產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,據(jù)統(tǒng)計我國IT產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值平均每年增長20%左右,中國軟件產(chǎn)業(yè)每年以平均超過30%的速度增長。目前,IT高端人才(系統(tǒng)分析師、項目技術主管),以及低端人才(如軟件編碼程序員等)嚴重短缺,而IT中端人才過剩。這些表明,IT產(chǎn)業(yè)需要大量實用型IT人才,尤其表現(xiàn)在對大批“IT藍領”的迫切需求,面對國內(nèi)IT人才(軟件人才)培養(yǎng)模式與產(chǎn)業(yè)需求之間存在的巨大差異,高等職業(yè)技術教育責無旁貸地承擔起培養(yǎng)我國IT產(chǎn)業(yè)急需的IT實用型人才(軟件人才)的重任。為次我院決定開設軟件技術專業(yè),以滿足市場的需求。二、人才培養(yǎng)目標:本專業(yè)是培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用型專門人才。學生在具有必備的基礎理論知識和專業(yè)知識的基礎上,重點掌握從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,熟悉國家信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī),具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)與創(chuàng)新精神。
本專業(yè)為軟件開發(fā)企業(yè)培養(yǎng)進行具體編程的桌面開發(fā)人員,畢業(yè)生能夠適合團隊開發(fā)環(huán)境,熟練使用相關主流開發(fā)平臺,按照詳細設計要求完成相關的功能模塊設計、編碼、調(diào)試和單元測試工作。三、主干課程:計算機組裝與維修、程序設計導論、計算機網(wǎng)絡基礎、關系數(shù)據(jù)庫應用基礎、XML基礎、C#程序設計語言、基于C#的.Net Framework程序設計、數(shù)據(jù)庫程序設計、基于C#的Windows程序設計、軟件工程與團隊開發(fā)、ADO.Net程序設計。
安徽職業(yè)技術學院是經(jīng)教育部批準設立、直屬于安徽省教育廳的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校,是目前全省覆蓋行業(yè)面最廣,專業(yè)門類最齊全的國家示范性高職院校。學院辦學五十多年來,始終秉承依托行業(yè)辦學傳統(tǒng),培養(yǎng)服務于行業(yè)的技術應用人才,為社會輸送了7萬多名各種層次的高素質(zhì)人才,為國家教育事業(yè)和經(jīng)濟社會的發(fā)展做出了卓越的貢獻。近年來,學院先后獲得安徽省職業(yè)教育先進單位、全省高校就業(yè)先進單位、全省黨建和思想政治工作先進單位、安徽省文明單位、安徽省大學生思想政治教育工作先進集體等榮譽稱號。2007年,學院成為國家示范性高等職業(yè)院校建設單位。2010年,學院順利通過教育部、財政部 “國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位的驗收,并取得了優(yōu)異成績。
學院占地面積1598畝,現(xiàn)有各類在校生17000余人,專任教師600多人,其中具有教授、副教授職稱的專任教師近200人,居安徽省高職院校首位。學院設有材料工程系、電氣工程系、紡織工程系、化學工程系、機械工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)系、管理系、鐵道工程系和公共教學部等10個教學系部,開設工程制造類、現(xiàn)代服務類、管理類、藝術類等65個專業(yè)。其中,材料工程技術、模具設計與制造、機電一體化技術、應用化工技術、現(xiàn)代紡織技術、計算機網(wǎng)絡技術等六個專業(yè)是國家示范高職重點建設專業(yè),還有一批省級精品建設專業(yè)和高職高專教學改革試點專業(yè)。學院擁有設備先進的校內(nèi)實訓中心和300多個校外實訓基地,擁有計算中心、網(wǎng)絡中心、電教中心等支撐現(xiàn)代化教育、教學手段的現(xiàn)代教育技術平臺。學院實訓基地是國家高職高專學生實訓(師資培訓)基地建設項目。
學院立足建設創(chuàng)新型、外向型、多元型學校的目標。近幾年,在產(chǎn)學研合作的背景下,積極推進辦學模式改革。學院先后與海螺集團、安徽華茂集團、安徽氯堿集團、合肥江淮汽車集團等知名企業(yè)建立了深度校企合作關系,建立了相對穩(wěn)定的教學、科研、生產(chǎn)三結合的“產(chǎn)學研”合作基地42個,覆蓋學院所有專業(yè)。學院遵循“課堂小企業(yè),理實交融;企業(yè)大課堂,德技兼修”的校企合作理念,創(chuàng)新了“校企融合、項目帶動、雙輪職訓”的人才培養(yǎng)模式,實施了“訂單式”、“就業(yè)加培訓式”、“雙證書制”等多種形式的培養(yǎng)模式;學生中“雙證書”率(學歷文憑和職業(yè)資格證書)達90%以上。在課程改革上,以崗位職業(yè)能力需求定課程體系,以工學結合等多種形式實施課程教學,以職業(yè)技能鑒定和創(chuàng)造物化成果作為課程考核依據(jù)。構建“學訓結合,能力傳遞”體現(xiàn)基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系,形成集“職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、能力訓練、技能鑒定”為一體的優(yōu)質(zhì)核心課程和融“教、學、做”為一體的訓練項目,確保了畢業(yè)生能滿足安徽大中型化工、輕工、建材、紡織等加工制造業(yè)企業(yè)的需求。
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