安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院老年保健與管理專業(yè)如何?好學(xué)嗎
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-06-07 09:41 1425次
摘要:中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中,50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來說,選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的,如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么安徽哪些職校好呢?
中考是人生的第一盆金。初中50%左右進(jìn)入普通高中,50%左右進(jìn)入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們來說,選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的,如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么安徽哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢?下面小編整理了安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院老年保健與管理專業(yè)如何?好學(xué)嗎的相關(guān)介紹。
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安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院老年保健與管理專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉常用老年保健、照護(hù)技術(shù)及機(jī)構(gòu)服務(wù)管理知識和技能,具有較強(qiáng)的人際溝通和社會工作能力,能在機(jī)構(gòu)養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老及居家養(yǎng)老等各類老年服務(wù)機(jī)構(gòu)從事保健技術(shù)服務(wù)和管理工作的高素質(zhì)實(shí)用型技術(shù)技能人才。就業(yè)面向
主要面向各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心及居家養(yǎng)老服務(wù)支持機(jī)構(gòu),從事老年保健技,術(shù)服務(wù)和管理等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備使用科學(xué)評估方法,對老年人生理、心理狀況進(jìn)行初步評估,具備必要的技術(shù)服務(wù)能力;
2.具備選用合適訓(xùn)練工具及技術(shù)的能力,能針對老年人功能變化指導(dǎo)健康訓(xùn)練或協(xié)助治療師進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練;
3.具備為老年人提供基本日常護(hù)理、營養(yǎng)指導(dǎo)、心理撫慰、健康宣教等技術(shù)服務(wù)與指導(dǎo),設(shè)計并開展休閑活動的能力;
4.具備對家屬開展老年保健宣教活動的能力;
5.具備良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力;
6.熟悉常用老年保健技術(shù)的基本原理與基本知識;
7.熟悉養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,掌握養(yǎng)老服務(wù)管理的基本要求和規(guī)范;
8.了解老年人生理和心理特點(diǎn),掌握老年保健與管理的基礎(chǔ)理論與基本知識。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1.核心課程
老年生理與心理概論、老年溝通技巧、常用老年康復(fù)技術(shù)、常用老年照護(hù)技術(shù)、特殊老人綜合照護(hù)技術(shù)、營養(yǎng)管理與養(yǎng)老、健身運(yùn)動與養(yǎng)老、休閑活動與養(yǎng)老等。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行老年康復(fù)及照護(hù)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)。
在具有教學(xué)資質(zhì)的各類養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
職業(yè)資格證書舉例 營養(yǎng)師
銜接中職專業(yè)舉例
老年人服務(wù)與管理營養(yǎng)與保健
接續(xù)本科專業(yè)舉例 家政學(xué)
安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院簡介
安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院是馬鋼投資興辦的一所具有三十多年辦學(xué)歷史的高職院校。學(xué)院前身是創(chuàng)建于1983年的馬鋼職工大學(xué),2003年6月安徽省政府正式批準(zhǔn)成立“安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院”。學(xué)院辦學(xué)定位:依托馬鋼,面向市場,以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),構(gòu)建完善應(yīng)用型專業(yè)群,通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的途徑,培養(yǎng)適應(yīng)馬鋼和社會需要的技術(shù)技能型人才。2009年8月,馬鋼為有效利用教育培訓(xùn)資源,將安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院、安徽馬鋼技師學(xué)院整合,成立馬鋼教育培訓(xùn)中心,整合后的安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)化了教育資源,增強(qiáng)了師資力量,辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步改善。2010年12月,學(xué)院順利通過了安徽省高職院校人才培養(yǎng)工作評估。
學(xué)院有南、北兩個校區(qū),占地約330畝,建筑面積124976平方米。學(xué)院組織機(jī)構(gòu)健全,有教務(wù)處、招生就業(yè)處、學(xué)生處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)處、督導(dǎo)處、職業(yè)技能鑒定處等16個管理處室,設(shè)有冶金系、自動控制系、機(jī)械工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)學(xué)科部、圖書館等教學(xué)機(jī)構(gòu)10個。現(xiàn)有教職工324人,校內(nèi)專任教師總數(shù)達(dá)194人,生師比達(dá)到16:1。教職工中具有高級職稱人數(shù)113人,其中副教授10人,中級職稱115人,技師、高級技師36人,骨干教師26人,雙師素質(zhì)教師120人,具有博士學(xué)位教師1人,碩士學(xué)位的教師51人,占專任教師的25.37%,雙師型教師占教師總數(shù)的46.27%。學(xué)院全日制高職學(xué)歷教育在校學(xué)生總數(shù)為2446人。
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