永城職業(yè)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)如何?好學(xué)嗎

俗話(huà)說(shuō)的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁"，現(xiàn)在應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò)，也有較大的發(fā)展空間，在河南的學(xué)子可以考慮到永城職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)這門(mén)技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場(chǎng)淘汰。

永城職業(yè)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

面向電子電工技術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有與本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本能力和基本技術(shù)，精通本專(zhuān)業(yè)操作技能和分析解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握儀器儀表的維修技能，具備對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行分析測(cè)試、工藝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力，對(duì)電子產(chǎn)品進(jìn)行組裝、維護(hù)和制造能力，對(duì)智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，并能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，面向基層的應(yīng)用型高等專(zhuān)業(yè)人才。

二、畢業(yè)生職業(yè)崗位群

1、家用電子產(chǎn)品的調(diào)試、維護(hù)和管理的工程技術(shù)。

2、家用電器產(chǎn)品的調(diào)試、維護(hù)和管理的工程技術(shù)。

3、制冷設(shè)備的測(cè)試、維護(hù)和管理的工程技術(shù)。

4、電子儀器儀表進(jìn)行裝配、檢測(cè)、調(diào)試和維護(hù)維修。

5、電工儀器儀表進(jìn)行裝配、檢測(cè)、調(diào)試和維護(hù)維修。

6、電力線(xiàn)路進(jìn)行敷設(shè)、安裝、調(diào)試和維護(hù)修理。

三、主要課程

1.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

主要任務(wù)是研究程序結(jié)構(gòu)和編程基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生面向過(guò)程、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想，建立模塊化編程理念，能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序。該課程強(qiáng)調(diào)在解題的實(shí)踐中，掌握程序設(shè)計(jì)的基本概念、基本思想和基本方法，運(yùn)用好計(jì)算機(jī)這一工具，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；要求學(xué)生強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐能力，引導(dǎo)理性思維和理性實(shí)踐，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。

2.模擬電子技術(shù)

學(xué)完本門(mén)課程，學(xué)生能識(shí)別和使用常見(jiàn)電子器件，了解電子線(xiàn)路的工作原理，會(huì)使用電子儀器測(cè)量和維修電子設(shè)備，能閱讀電路圖。

3.數(shù)字與模擬技術(shù)

數(shù)字技術(shù)課程的主要任務(wù)是為計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)外設(shè)應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課程主要講授電路基本原理和分析方法、常用電子測(cè)量?jī)x表的使用方法；傳感器、電阻、電容、線(xiàn)圈和變壓器等電子元器件的工作特性及和使用方法；數(shù)字邏輯電路的門(mén)電路、觸發(fā)器、譯碼和編碼器等基本邏輯器件的原理和使用方法；晶體三極管和晶體二極管、集成放大電路等半導(dǎo)體。

4.高頻電子線(xiàn)路

主要講述高頻小信號(hào)放大器、高頻功率放大器、正弦波振蕩器、頻率變換電路分析基礎(chǔ)及基本部件、頻譜搬移電路、角度調(diào)制與解調(diào)電路、反饋控制電路等，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.可編程控制器

使學(xué)生掌握可編程控制器原理及在自動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生使用可編程控制器改造繼電控制系統(tǒng)，維護(hù)與管理自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的基本能力，并對(duì)今后從事現(xiàn)代軟生產(chǎn)線(xiàn)控制技術(shù)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。

6.電機(jī)拖動(dòng)

本課程主要講述直流電機(jī)，直流電機(jī)的電力拖動(dòng)、變壓器、三相異步電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)的電力拖動(dòng)及交流電動(dòng)機(jī)的檢修工藝等內(nèi)容。

7.單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本課程是計(jì)算機(jī)控制和外設(shè)維護(hù)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型課程，以培育學(xué)生實(shí)際應(yīng)用和維護(hù)能力為主，突出單片機(jī)在工業(yè)控制和職能家電中的應(yīng)用。

8.傳感器技術(shù)與應(yīng)用

要講述常用傳感器應(yīng)用技術(shù)及實(shí)用電路的設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括溫度傳感器、光電傳感器、磁敏傳感器、力敏傳感器、濕度傳感器、氣敏傳感器、超聲波傳感器和光纖傳感器等原理、特性參數(shù)及選用原則，使學(xué)生掌握現(xiàn)在電子控制技術(shù)知識(shí)。

9.電子測(cè)量與儀器

主要講述電子測(cè)量的原理、方法以及電子冊(cè)量?jī)x器的基本組成和應(yīng)用。內(nèi)容包括：信號(hào)發(fā)生器、示波測(cè)量、頻率與時(shí)間的測(cè)量、電壓測(cè)量、頻域測(cè)量、數(shù)據(jù)域測(cè)量、自動(dòng)測(cè)量，提高學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品生產(chǎn)、檢測(cè)、維修的能力。

10.電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理

主要講述現(xiàn)代電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝過(guò)程，檢測(cè)過(guò)程、調(diào)試過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握現(xiàn)代電子產(chǎn)品的基本生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品質(zhì)量管理知識(shí)，為專(zhuān)業(yè)主干課程。

永城職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　永城職業(yè)學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制高等專(zhuān)科院校。經(jīng)過(guò)多年辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)院逐步形成了“政、校、企三方聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)特色和“工學(xué)結(jié)合、中高職銜接、分段培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式。2011年學(xué)院被列為“河南省骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目”立項(xiàng)建設(shè)單位。

　　學(xué)院坐落在“漢興之地、面粉之鄉(xiāng)、能源之都、生態(tài)之城”的“豫東明珠”永城市。校園位于永城市新城區(qū)東南隅，南連永城市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，北依市中心商業(yè)區(qū)，東臨濟(jì)祁高速，西傍沱澮航運(yùn)碼頭及永登高速，與永城市沱河風(fēng)景帶天然一體，形成開(kāi)放式的人文自然相宜的美麗景觀，是莘莘學(xué)子讀書(shū)求學(xué)的理想場(chǎng)所。