硅湖職業(yè)技術學院怎么樣、好不好

學生如果沒有能力考上本科院校，讀?？埔彩遣诲e的，?？茖W校更注重技術能力的提升，對你找工作也是有非常大幫助的。學生不要太過追求完美的人生，把自己的缺點了解清楚慢慢的去改善，盡管你不確定你能不能徹底的改變，但行動了總比坐以待斃要好得多，有著向前的意愿就會有所變化，未來的你會變得與眾不同。那么，職校升學網(wǎng)給大家介紹下硅湖職業(yè)技術學院的具體情況。

硅湖職業(yè)技術學院簡介

硅湖職業(yè)技術學院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高校，是江蘇省創(chuàng)辦最早的民辦高職院校之一，蘇州市第一所民辦高校，也是昆山歷史上第一所高等院校。

學校由著名教育家、建筑學家梁順才博士和史寶鳳博士夫婦創(chuàng)辦于1998年，已有21年辦學歷史。創(chuàng)辦之初，根據(jù)省政府關于同意籌建民辦硅湖大學的批復，學校按一流本科大學要求建設。2002年，教育部批準定名為硅湖職業(yè)技術學院。學院地處江蘇昆山市，背靠蘇州，緊鄰上海，是中國經(jīng)濟社會最發(fā)達、最活躍的長三角核心區(qū)域。學校秉承“責任、榮譽”校訓，堅持“立德樹人、產(chǎn)學一體，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和能力的高端技術技能人才”的辦學宗旨，立足蘇州、服務江蘇區(qū)域經(jīng)濟社會和新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成了以機電工程、汽車工程等工科為主，經(jīng)濟、管理、藝術、教育等學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系，著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型技術技能人才。

學院現(xiàn)設有機電工程學院、計算機科學與技術學院、汽車工程學院、建筑與環(huán)境工程學院、經(jīng)濟管理學院、文化創(chuàng)意學院、兒童發(fā)展學院、馬克思主義學院8個二級學院，開設機電一體化技術、工業(yè)機器人技術、新能源汽車技術、學前教育等34個緊密切合地方經(jīng)濟發(fā)展需求的應用型專業(yè)?，F(xiàn)有在校學生5116人。

硅湖職業(yè)技術學院優(yōu)勢專業(yè)

工業(yè)機器人技術專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要學習工業(yè)機器人編程技術、工業(yè)機器人維護技術、可編程控制器應用技術、計算機輔助電氣設計技術、現(xiàn)場總線技術、微控制器技術、市場營銷和企業(yè)管理等知識，具備工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、人機界面開發(fā)、自動化生產(chǎn)線改造、市場營銷、技術管理等能力，培養(yǎng)自動化系統(tǒng)工程師、自動化生產(chǎn)線運行維護技師、工業(yè)機器人產(chǎn)品銷售經(jīng)理、技術總監(jiān)等技術與管理專門人才。

工業(yè)機器人技術專業(yè)主要課程設置

機電工程數(shù)學、機械產(chǎn)品測繪與識圖、電工技術基礎、電子技術基礎、機械設計、電機及伺服控制技術、PLC應用技術、工業(yè)機器人、工業(yè)機器人編程與操作、液壓氣動技術與應用、單片機應用技術、嵌入式機器人編程與操作、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、機電設備營銷、電工電子技能訓練、鉗工技術訓練、PLC應用技術訓練、電機及伺服控制技能訓練、工業(yè)機器人典型工作站應用技能訓練、液壓氣動技術技能訓練、數(shù)控機床使用與維護、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成技能訓練、機電設備裝調(diào)技術訓練、維修電工技能訓練等。

工業(yè)機器人技術專業(yè)就業(yè)方向

面向汽車、機械加工、食品、新能源等行業(yè)企業(yè)，以及工業(yè)機器人生產(chǎn)企業(yè)，從事包含機器人作業(yè)單元的自動化生產(chǎn)線現(xiàn)場編程、調(diào)試維護、故障診斷、人機界面(觸摸屏)編程、生產(chǎn)技術管理、工業(yè)機器人銷售和售后服務等工作。

硅湖職業(yè)技術學院辦學理念

硅湖學院的領導團隊擁有豐富的辦學經(jīng)驗和出色的辦學業(yè)績。學院董事長是美籍華裔學者、著名的建筑師梁順才博士，法人代表、執(zhí)行董事是茵夢湖集團總裁史寶鳳博士。辦學者則是一批理念先進、富有經(jīng)驗的教育、教學專家。

學院立足于高職教育和民辦教育，遵照董事會提出的培養(yǎng)適應社會發(fā)展的未來人才的要求，學院教育以“成人成才”為目標，以“學會做人，學會做事，學會求知，學會合作”為準繩，以“按需培養(yǎng)，因材施教”為原則，以“素質(zhì)領先，重在實踐”為特色，致力于培養(yǎng)基礎扎實，知識面寬，實踐能力強，綜合素質(zhì)高的應用型和創(chuàng)業(yè)型人才。

學院以“發(fā)揮民辦優(yōu)勢，引入市場機制，堅持兩個適應，深化兩大改革，在創(chuàng)新中謀發(fā)展，在規(guī)范中求提高”為辦學思路。堅持人才培養(yǎng)和市場經(jīng)濟的需求相適應，運行機制和市場經(jīng)濟體制相適應，不斷推進教育教學改革和校內(nèi)管理體制改革。

學院以人為本，全心全意依靠教職工辦學，實心實意為教職工著想，“和諧硅湖，人才強校”的信念激發(fā)了廣大教工扎根硅湖，熱愛硅湖，奉獻硅湖，發(fā)展硅湖的熱情和決心。

先進的教育思想，正確的辦學理念，適應性的質(zhì)量觀，產(chǎn)學研合作的辦學道路，為學院發(fā)展指明了方向，提供了動力。

學生在學校最好提前規(guī)劃下自己的工作方向，學校的學習也需要自己的努力和規(guī)劃，真到畢業(yè)的時候也不至于手足無措。選擇一個行業(yè)是一輩子的事情，關乎你的興趣和前程，選擇的時候一定要考慮清楚。