南昌工程師范學(xué)院招生要求報名條件

隨著社會的發(fā)展，很多行業(yè)對技術(shù)工人的缺口也在不斷擴(kuò)大。因此對于很多初中成績不好的學(xué)生來說，這就可以選擇一所中職學(xué)校就讀，這也可以提升自身技能，這在畢業(yè)之后也可以找到一份不錯的工作。但要學(xué)校專業(yè)技能，選擇學(xué)校也是不可馬虎的，如今江西可選擇的中職學(xué)校都比較多，不同學(xué)校開設(shè)專業(yè)和教學(xué)質(zhì)量等多方面差異也比較大。而在眾多的中職學(xué)校中，南昌工程師范學(xué)院也是深受眾多家長或?qū)W子們比較關(guān)注的中職學(xué)校之一，這里老師整理了南昌工程師范學(xué)院招生要求報名條件，方便你更加了解該校。

目前學(xué)校開設(shè)了學(xué)前教育、電子技術(shù)應(yīng)用、高星級飯店運營與管理專業(yè)，并與高校聯(lián)辦有學(xué)前教育大專、旅游與酒店管理大專、教育行政管理本科學(xué)歷教學(xué)班。辦學(xué)三十多年來，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀專業(yè)技能人才。

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75%。但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。

1、性格開朗，五官端正，形體勻稱，形象氣質(zhì)佳。

2、報考師范類各專業(yè)的考生應(yīng)無明顯身體殘疾或語言障礙。

3、考生的體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)處的通知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、按照第一志愿填報我院的考生專業(yè)志愿順序及分?jǐn)?shù)高低依序進(jìn)行錄取，錄取非第一志愿考生無分?jǐn)?shù)級差限定。

5、無傳染疾病 ，無既往病史、家族遺傳病，無精神病史及癲癇病史，無殘疾，無腎炎、傳染病及各類慢性疾病。

6、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，對事情有耐心和責(zé)任心。

各大醫(yī)院的兒科門診工作，兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作，市場調(diào)查和分析專業(yè)人士，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問，兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者，教師或兒童顧問，兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員，兒童教育咨詢專家——在有關(guān)政府機(jī)關(guān)

1、衛(wèi)生習(xí)慣，機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，參加體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ，增強(qiáng)體質(zhì) ，幼兒身體正常發(fā)育。

2、培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實 、勇敢 、講禮貌 、守紀(jì)律、愛護(hù)公物 、克服困難等良好的品德行為和習(xí)慣 ，以及活潑開朗的性格，萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學(xué)的情感 。

3、培養(yǎng)學(xué)生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長。具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童。具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀，具備從事學(xué)前教育的基本理論知識及專業(yè)素養(yǎng)，還有教學(xué)技能和方法。能夠適應(yīng)幼兒園教育活動需要，在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專業(yè)人才。

5、具備根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動的能力、設(shè)計和組織幼兒園各領(lǐng)域活動的能力、溝通和合作的能力，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型學(xué)前教育教師，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學(xué)前教育工作的基本方法。