山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)涉及哪些課程

俗話說(shuō)的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁"，現(xiàn)在建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò)，也有較大的發(fā)展空間，在山東的學(xué)子可以考慮到山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場(chǎng)淘汰。

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡(jiǎn)介
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師5人，外聘教師1人，已建成建筑工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，機(jī)房3個(gè),院級(jí)科研課題1項(xiàng)。建筑工程項(xiàng)目管理沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)是本專業(yè)的特色所在。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞現(xiàn)代項(xiàng)目管理的核心，重點(diǎn)從項(xiàng)目進(jìn)度管理、成本管理和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。通過(guò)知識(shí)講解、技能傳授、沙盤(pán)演練等方法，提高學(xué)生按照項(xiàng)目管理專業(yè)流程獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目管理的能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)素質(zhì)，系統(tǒng)掌握建筑工程管理專業(yè)知識(shí)，熟悉房地產(chǎn)、物業(yè)管理等與建筑工程管理相關(guān)內(nèi)容和專業(yè)技能，通過(guò)應(yīng)用型人才模式的培養(yǎng)達(dá)到建筑工程管理專業(yè)專科水平，具有本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的崗位能力，能適應(yīng)建筑生產(chǎn)一線的施工與管理等職業(yè)崗位要求的善協(xié)調(diào)、能溝通、懂技術(shù)，會(huì)管理的復(fù)合型專用人才。
三、主干課程
建筑構(gòu)造與識(shí)圖、建筑施工技術(shù)、建筑設(shè)備識(shí)圖與施工工藝、建設(shè)工程管理概論、建筑材料、建筑CAD、建設(shè)工程法規(guī)建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、建設(shè)工程項(xiàng)目管理、建筑施工組織、工程測(cè)量、工程造價(jià)軟件應(yīng)用、房地產(chǎn)營(yíng)銷與策劃、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、建筑工程監(jiān)理概論、建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收與資料整理、工程財(cái)務(wù)。
四、就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)可從事施工管理、造價(jià)咨詢、房地產(chǎn)營(yíng)銷與策劃、物業(yè)管理等方向的工作。
五、職業(yè)資格證書(shū)
學(xué)生在校期間可以參加系里組織的施工員考試或造價(jià)員考試，學(xué)生畢業(yè)時(shí)可同時(shí)具有畢業(yè)證及職業(yè)資格證書(shū)。

山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院位于開(kāi)放前沿的海濱城市——煙臺(tái)，是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、國(guó)家教育部備案的省屬公辦全日制普通高校。學(xué)校現(xiàn)有煙臺(tái)和濟(jì)南兩個(gè)校區(qū)。煙臺(tái)校區(qū)坐落于煙臺(tái)市國(guó)家級(jí)高新區(qū)的中心地帶，背靠高新產(chǎn)業(yè)，北臨大海，風(fēng)景秀麗，環(huán)境宜人，教育文化氛圍濃郁;濟(jì)南校區(qū)位于濟(jì)南市歷城區(qū)。學(xué)校校園占地1418畝，校舍建筑面積42.4萬(wàn)平方米，總投資達(dá)10億多元。目前，學(xué)校面向全國(guó)20余個(gè)省市招生，在校生15000余人。

　　學(xué)校始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，圍繞行業(yè)改革發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)需要，不斷充實(shí)和完善核心教育資源，不斷拓展和培育具有特色的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，近年來(lái)，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要，形成以大學(xué)?？平逃秊橹黧w、涵蓋“3+2”專本貫通、校企合作辦學(xué)、中外合作辦學(xué)和行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的全方位、多層次的辦學(xué)格局。