山西金融職業(yè)學(xué)院文秘專業(yè)好就業(yè)嗎
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-12-10 09:21 1001次
摘要:學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑,對(duì)于中考沒(méi)有考好的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以選擇一家職校來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),那么山西有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢?其實(shí)很多中專學(xué)校都有著不錯(cuò)的專業(yè),下面就與小編一起來(lái)看看,山西金融職業(yè)
學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑,對(duì)于中考沒(méi)有考好的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以選擇一家職校來(lái)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),那么山西有哪些職校比較好呢?什么專業(yè)比較吃香呢?其實(shí)很多中專學(xué)校都有著不錯(cuò)的專業(yè),下面就與小編一起來(lái)看看,山西金融職業(yè)學(xué)院文秘專業(yè)好就業(yè)嗎
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山西金融職業(yè)學(xué)院文秘專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握扎實(shí)的文秘 基本知識(shí),具備熟練的辦文、辦會(huì)、辦事和人際溝通、辦公設(shè)備使用能力,從事文秘事務(wù)處 理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向 主要面向企事業(yè)單位,從事行政助理、秘書、文員、客服、接待、人事管理、檔案信息、 公關(guān)禮儀、會(huì)議策劃等綜合服務(wù)工作。 主要職業(yè)能力 1.具備較強(qiáng)的言語(yǔ)溝通、組織協(xié)調(diào)、公關(guān)能力; 2.具備常用文書擬寫與處理能力: 3.具備辦公室事務(wù)處理、突發(fā)事件處理和綜合管理、人事管理能力; 4.具備社會(huì)活動(dòng)和商務(wù)活動(dòng)的組織策劃能力,尤其是會(huì)議籌備、組織與服務(wù)的能力: 5.具備信息搜集、分析、處理和檔案收集、整理、利用能力; 6.具備常用辦公軟件運(yùn)用及現(xiàn)代辦公設(shè)備使用與維護(hù)的能力。 核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 1.核心課程 秘書口才與溝通、秘書寫作、公文處理、秘書理論與實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化實(shí)務(wù)、檔案管理、 速記速錄、人力資源管理、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、秘書禮儀等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行秘書寫作、辦公自動(dòng)化實(shí)務(wù)、檔案管理、速記速錄、秘書禮儀等實(shí)訓(xùn)。 在企事業(yè)單位和社會(huì)組織進(jìn)行實(shí)習(xí)。 職業(yè)資格證書舉例 人力資源管理師速錄師檔案員 公關(guān)員 銜接中職專業(yè)舉例 辦公室文員 文秘 公關(guān)禮儀 接續(xù)本科專業(yè)舉例 秘書學(xué)山西金融職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
山西金融職業(yè)學(xué)院始建于1978年,前身是“山西銀行學(xué)校”,2003年成立“山西金融職業(yè)學(xué)院”,隸屬山西省教育廳管理,位于太原市尖草坪區(qū)迎新街。學(xué)校是一所以金融為主的財(cái)經(jīng)類全日制??茖哟蔚母叩嚷殬I(yè)院校,是金融類高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地,是我國(guó)獨(dú)立設(shè)置的四所金融類高等職業(yè)學(xué)院之一。學(xué)校是中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)、中國(guó)商科職業(yè)教育學(xué)會(huì)、山西互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會(huì)理事單位。學(xué)校秉承山西金融職業(yè)教育的百年歷史傳統(tǒng),堅(jiān)持“傳承晉商文化,培育金融人才”的辦學(xué)理念,面向金融行業(yè),服務(wù)山西地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,金融職業(yè)教育的品牌獨(dú)特,資質(zhì)優(yōu)良。
學(xué)院現(xiàn)有校本部和南校區(qū)(租賃)兩個(gè)校區(qū),全日制高職在校生6602名。學(xué)校建立了“學(xué)校指導(dǎo)就業(yè)”、“實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)”、“訂單確定就業(yè)”、“學(xué)生自主就業(yè)”、“學(xué)校指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)”的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)制,基本形成以山西為主,延伸到北、上、廣、深等十幾個(gè)省市的就業(yè)市場(chǎng)格局。根據(jù)第三方社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的反饋, 近三年學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%,畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度每年都在95%以上。
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