山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)優(yōu)勢(shì)怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?

現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場上都有加大的提升空間，那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)了很多專業(yè)，其中林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前景還不錯(cuò)，是很多學(xué)子都在報(bào)讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)優(yōu)勢(shì)怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹。

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)介紹

林業(yè)信息技術(shù)與管理專業(yè)

專業(yè)老師聯(lián)系方式：安老師15535358772

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有林業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能從事森林資源調(diào)查、森林資源監(jiān)測(cè)、森林資源信息管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)面向：主要面向林業(yè)系統(tǒng)，包括林業(yè)調(diào)查規(guī)劃院、林業(yè)局、林業(yè)站、林場、林業(yè)公司、自然保護(hù)區(qū)等從事森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林資源監(jiān)測(cè)、森林資源信息管理等工作；同時(shí)也可面向農(nóng)業(yè)、水利、交通、國土、測(cè)繪等部門基層單位或相關(guān)企業(yè)從事地理信息采集、處理、應(yīng)用以及相關(guān)的技術(shù)工作。

核心課程：林業(yè)遙感技術(shù)、林業(yè)地理信息技術(shù)、數(shù)字化測(cè)繪技術(shù)、VB 程序設(shè)計(jì)技術(shù)、Access 數(shù)據(jù)庫技術(shù)、植物識(shí)別與分類技術(shù)、森林環(huán)境、森林營造技術(shù)、森林調(diào)查技術(shù)、森林經(jīng)營技術(shù)、森林火災(zāi)防控技術(shù)、森林資源經(jīng)營管理、森林資源資產(chǎn)評(píng)估。

專業(yè)特色：以服務(wù)山西林業(yè)生產(chǎn)管理信息化、數(shù)字化建設(shè)為目標(biāo)，建立“3S 技術(shù)為平臺(tái)、生產(chǎn)項(xiàng)目為紐帶”的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；即充分利用學(xué)院和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源， 以承擔(dān)的生產(chǎn)項(xiàng)目為載體，為師生創(chuàng)造一個(gè)融教、學(xué)、做于一體的理實(shí)一體化學(xué)習(xí)情境，突出 “學(xué)中作、作中學(xué)”的工學(xué)一體的培養(yǎng)特色。

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山西唯一一所全方位培養(yǎng)生態(tài)建設(shè)人才的高等職業(yè)院校，前身為創(chuàng)建于1952 年的山西林業(yè)學(xué)校。2002 年經(jīng)省政府批準(zhǔn)，改制晉升為?？茖哟蔚母叩攘謽I(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院位于山西省太原市中心城區(qū)，汾河之畔，西鄰汾河公園，北接森林公園，占地面積170余畝，在太原東山有學(xué)院直屬實(shí)驗(yàn)林場、龍城森林公園占地10萬余畝。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)系和3個(gè)教學(xué)部，開設(shè)33個(gè)專業(yè)。師資力量雄厚，教授5人，副教授54人，碩士學(xué)位以上教師146人（其中博士4人）。學(xué)院實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施完善，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室65個(gè)，校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地75個(gè)，注重技能培養(yǎng)，參加省級(jí)以上各級(jí)各類職業(yè)技能大賽，屢創(chuàng)佳績。