陽泉工業(yè)學校2023年開設(shè)了什么專業(yè)?-好不好呢

由于很多家長或者初中畢業(yè)學子對于中專技校的認識不足，所以很多時候?qū)χ新殞W校都有些偏見。而今在社會不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今山西地區(qū)的中職中專學校數(shù)量都變得越來越多，同時很多技校的整體教學環(huán)境和教學質(zhì)量也有顯著地提升，而今選擇中職技校就讀也是一個不錯的選擇。而陽泉工業(yè)學校在山西地區(qū)受到很多人們的關(guān)注，同時其就業(yè)率也比較高，所以是很多畢業(yè)學子都比較看好的學校之一。下面就與小編一起來看看陽泉工業(yè)學校2023年開設(shè)了什么專業(yè)?-好不好呢

機械制造技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用、會計、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用、美術(shù)繪畫、建筑裝飾、工藝美術(shù)。

工藝美術(shù)專業(yè)

工藝美術(shù)，指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術(shù)?？梢苑譃槿沼霉に嚭完愒O(shè)工藝兩類。它的突出特點是物質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)造相結(jié)合，以實用為主要目的，并具有審美特性，為造型藝術(shù)之一。也指以美術(shù)技巧制成的各種與實用相結(jié)合并有欣賞價值的工藝品，通常具有雙重性質(zhì)：既是物質(zhì)產(chǎn)品，又具有不同程度精神方面的審美性。作為物質(zhì)產(chǎn)品，它反映著一定時代、一定社會的物質(zhì)的和文化的生產(chǎn)水平;作為精神產(chǎn)品，它的視覺形象(造型、色彩、裝飾)又體現(xiàn)了一定時代的審美觀。一般分為兩大類：一、日用工藝，即經(jīng)過裝飾加工的生活實用品，如一些染織工藝、陶瓷工藝、家具工藝等;二、陳設(shè)工藝，即專供欣賞的陳設(shè)品，如一些象牙雕刻、玉石雕刻、裝飾繪畫等。我國工藝美術(shù)品的制作較早，如新石器時代已有彩陶，商代以前已有刻紋白陶，商代已有玉器等，寫實的造型和圖案化的手法即表現(xiàn)出很強的實用性和藝術(shù)性。它們的生產(chǎn)，常因歷史時期、地理環(huán)境、經(jīng)濟條件、文化技術(shù)水平、民族習尚和審美觀點的不同而表現(xiàn)出不同的風格特色。

本專業(yè)培養(yǎng)將手工藝傳統(tǒng)理論與實踐相結(jié)合、有創(chuàng)意能力，能在文化藝術(shù)部門、傳統(tǒng)工藝加工領(lǐng)域、設(shè)計公司、學校等企事業(yè)部門從事各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術(shù)品設(shè)計制作以及相關(guān)教學與研究，設(shè)計管理工作方面的德、智、體等方面全面發(fā)展的高級專門人才。本專業(yè)學生主要根據(jù)傳統(tǒng)工藝如燒造、煅冶、染織、編扎、雕刻、木工、髹飾工藝等富有地方和民族特色，能反映中國古典文化精神的傳統(tǒng)工藝美術(shù)主要門類如陶瓷、陶藝、漆藝、纖維、雕刻、金屬工藝等不同專業(yè)方向，學習相關(guān)專業(yè)方向的基本理論和基本知識，接受在專業(yè)方向所規(guī)定的各個方面的基本訓練，掌握專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)進行設(shè)計制作的基本能力，熟練掌握工藝美術(shù)專業(yè)必要的工藝技能，了解材料性能及加工工藝等知識，同時培養(yǎng)學生實際動手操作能力，為今后的設(shè)計制作打下堅實的基礎(chǔ)。本專業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強、知識結(jié)構(gòu)合理的全面發(fā)展型人才。

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