大同師范高等?？茖W校數(shù)學教育專業(yè)就業(yè)前景如何

初中考不上高中的學生比比皆是，但是大家也不要妄自菲薄，考上了高中也不一定能有好未來，考上了大學也不一定能夠找到好工作。在如今，大學生就業(yè)就業(yè)都成了問題，根本原因就在于大學生太多了。所以，對于初中畢業(yè)考不上高中的同學們來說，沒考上高中就沒考上，選擇職校學技術這條路一樣能夠改變命運。下面是小編整理的大同師范高等?？茖W校數(shù)學教育專業(yè)就業(yè)前景如何資訊內(nèi)容，希望可以提升學生對于大同師范高等?？茖W校的了解。

大同師范高等專科學校數(shù)學教育專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)以及現(xiàn)代教育理念，掌握數(shù)學教育專業(yè)的基本理論、知識和技能，具備初步的數(shù)學教學研究能力和應用能力，從事中小學數(shù)學教育工作的教師。就業(yè)面向

主要面向小學、初級中學或社會教育培訓機構，在數(shù)學教學和管理崗位群，從事教學研究和管理工作。

主要職業(yè)能力

1．具備較高的科學和人文素養(yǎng)；

2．具備較好的數(shù)學教學、課程研發(fā)和教育研究能力；

3．具備一定的組織管理能力以及常見教育問題的指導能力；

4．掌握扎實的初等數(shù)學知識，以及高等數(shù)學和數(shù)學教育的基本理論與思想，具備數(shù)學建模和數(shù)學軟件應用知識；

5．熟悉數(shù)學史、數(shù)學課程標準和數(shù)學教材的演變歷史。

核心課程與實習實訓

1．核心課程

高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計、運籌學、數(shù)學建模、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術、數(shù)學課程與教學論、心理學、教育學等。

2．實習實訓

在校內(nèi)進行教育見習、教師禮儀、教師技能等實訓。

在小學、初中或社會教育培訓機構進行實習。

職業(yè)資格證書舉例

教師資格證

銜接中職專業(yè)舉例

無

接續(xù)本科專業(yè)舉例

科學教育小學教育數(shù)學與應用數(shù)學

大同師范高等?？茖W校簡介

大同師范高等專科學校始創(chuàng)于1905年，為全國第六批重點文物保護單位。初名大同府中學堂，1913年創(chuàng)建并改稱山西省立第三中學，1972年更名為大同師范學校，1978年開始招收山西師范大學大同師專班，2003年省政府撤銷中師建制，設立為雁北師范學院大同分院，2006年4月更名為山西大同大學大同師范分校，2008年9月省政府同意籌建“大同師范高等專科學?！?。2010年市政府在大同師范原校址新建校區(qū)，改擴建后的學校軟硬件已全部達到《?？茖W歷教育高等學校設置標準》。2018年3月經(jīng)省政府批準，國家教育部備案，大同師范高等?？茖W校正式成立。

學校占地487畝，項目建設用地324829平方米，總建筑面積155436.88平方米，總投資5.88億元。校園分教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)、文物區(qū)五大區(qū)域，其中教學區(qū)由文理科教學樓、藝術外語教學樓、電化教學樓、幼師教學樓、圖書館等8個單體建筑組成。生活區(qū)由學生公寓、教師公寓、專家樓、綜合服務中心等8個單體建筑組成。運動區(qū)由體育館和一個400米標準運動場組成。大學校園的整體設計，集使用功能、審美功能和教育功能于一體，和諧統(tǒng)一的林、園、路已完美呈現(xiàn)。