太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)涉及哪些課程

臨近中考，很多初中生開始心浮氣躁，壓力比較大，不管是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生都難免產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生最容易產(chǎn)生心理問題，家長(zhǎng)如果不加以正確的引導(dǎo)和釋放，對(duì)孩子的身心健康都會(huì)有很大的影響。接下來小編將從以下幾個(gè)方面來為廣大家長(zhǎng)分析一下太原幼兒師范高等專科學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)涉及哪些課程，希望對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生擇校一定的幫助。

太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握服裝產(chǎn)品制版、服裝產(chǎn)品制作、服裝跟單等基本知識(shí)，具備較強(qiáng)的服裝產(chǎn)品制版、服裝產(chǎn)品制作及服裝生產(chǎn)管理等能力，從事服裝制版、服裝制作、服裝跟單、服裝生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向服裝行業(yè)，在服裝制版技術(shù)、服裝加工技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域，從事服裝制版、服裝制作、服裝跟單、服裝生產(chǎn)管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備鑒別服裝材料、選配服裝材料的能力；

3．具備手繪和運(yùn)用軟件繪制服裝款式圖的能力；

4．具備運(yùn)用服裝CAD軟件進(jìn)行服裝制版、放碼的能力；

5．具備人體測(cè)量、確定規(guī)格尺寸及編制工藝單的能力；

6．具備服裝的制版、裁剪、出樣、質(zhì)量檢驗(yàn)、服裝常用設(shè)備使用及簡(jiǎn)單維護(hù)的能力；

7．具備分析服裝款式和立體造型的能力；

8．具備現(xiàn)代服裝企業(yè)的組織管理能力。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

服裝款式圖技法、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝工業(yè)樣板、服裝CAD、服裝跟單等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行服裝款式圖技法、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝工業(yè)樣板、服裝CAD等實(shí)訓(xùn)。

在服裝制版、加工等企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

服裝設(shè)計(jì)定制工服裝制作工裁剪工縫紉工生產(chǎn)組織與管理工程技術(shù)員

銜接中職專業(yè)舉例

服裝制作與生產(chǎn)管理服裝設(shè)計(jì)與工藝

接續(xù)本科專業(yè)舉例

服裝設(shè)計(jì)與工程服裝設(shè)計(jì)與工藝教育

太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

　　太原幼兒師范高等?？茖W(xué)校，簡(jiǎn)稱“太原幼專”，是2018年3月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)，2018年5月經(jīng)教育部備案的一所全日制公辦普通幼兒師范高等專科學(xué)校。是山西省、太原市培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育、藝術(shù)教育師資人才的重要基地。

　　太原幼兒師范高等專科學(xué)校坐落在清徐縣徐溝鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，校區(qū)占地366.7畝，建筑總面積18.95萬平方米，投資總額9.18億元，設(shè)計(jì)單位為中國(guó)建筑設(shè)計(jì)研究院，由崔愷院士主持設(shè)計(jì)。施工單位為中國(guó)中鐵航空港建設(shè)集團(tuán)有限公司。是帶動(dòng)山西省和太原市學(xué)前教育質(zhì)量快速提升的民生工程。校區(qū)建筑風(fēng)格獨(dú)特，基本造型為六邊形蜂巢形狀，設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)以人為本，突出手拉手、肩并肩的形象，象征師生如蜜蜂一樣勤勞、團(tuán)結(jié)。