山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何

如今，學(xué)歷已經(jīng)非常普及了，但是對于很多初中畢業(yè)生以及很多社會人員來說，學(xué)歷提升依然有非常大的需求。對于這部分人來說，找工作學(xué)歷是一個(gè)很大的門檻，所以找山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院學(xué)技術(shù)成為很多初中畢業(yè)生提升自身技術(shù)能力最為主要的手段。下面就是有關(guān)山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹，希望可以幫助學(xué)生對山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的了解。

山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)康復(fù)理論和基本知識，具備以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的多種治療手段，為患者提供康復(fù)治療服務(wù)的能力，具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和嘗試傳統(tǒng)康復(fù)領(lǐng)域新技術(shù)新方法的能力，從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向綜合性醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)醫(yī)院、亞健康中心、保健中心、體育運(yùn)動隊(duì)、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)等，從事中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、經(jīng)營管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備運(yùn)用中醫(yī)藥、針灸、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生功能鍛煉、體育療法及現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)等技能開展理療、康復(fù)治療的能力；

2．具備一定的康復(fù)器械生產(chǎn)企業(yè)市場開發(fā)、運(yùn)營管理的能力；

3．具備中醫(yī)康復(fù)科學(xué)研究的初步能力；

4．掌握系統(tǒng)的中醫(yī)康復(fù)技術(shù)理論體系、運(yùn)用機(jī)理、操作原則、方法；

5．掌握必要的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、保健的基本理論和基本知識、現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)知識。

核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

1．核心課程

臨床疾病概要、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)技術(shù)、心理康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行仿真模擬練習(xí)、角色扮演、案例分析、見習(xí)觀摩、崗位體驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)。

在二級以上醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、較大規(guī)模的社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

康復(fù)治療師推拿按摩師 中醫(yī)推拿師 中醫(yī)刮痧師康復(fù)保健師

銜接中職專業(yè)舉例

康復(fù)技術(shù)中醫(yī) 中醫(yī)康復(fù)保健

接續(xù)本科專業(yè)舉例

康復(fù)治療學(xué)運(yùn)動康復(fù)聽力與語言康復(fù)學(xué)

山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院簡介

山西職工醫(yī)學(xué)院新校區(qū)位于晉中市高校新區(qū)文津街100號，其前身是1953年8月成立的山西省衛(wèi)生廳衛(wèi)生人員訓(xùn)練班（簡稱衛(wèi)訓(xùn)班），1981年省政府批準(zhǔn)成為山西醫(yī)藥衛(wèi)生職工高等?？茖W(xué)校，1986年更名為山西職工醫(yī)學(xué)院，與山西省中醫(yī)學(xué)校是兩塊牌子、一套機(jī)構(gòu)。1993年經(jīng)國家教委批準(zhǔn)，舉辦成人專升本教育；2000年經(jīng)山西省教育廳批準(zhǔn)，開始舉辦高職高專教育。