山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

在山西，很多初中畢業(yè)生都選擇了去讀技校，為什么呢?目前很多技校的專業(yè)好、師資力量雄厚，同時(shí)未來(lái)也更好找工作，比如山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；對(duì)于中考成績(jī)未達(dá)到高中錄取分?jǐn)?shù)線的初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，去技校讀書(shū)也是一種比較好的選擇，那么，山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)適應(yīng)中國(guó)古家具與現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)行業(yè)，滿足裝飾設(shè)計(jì)與雕刻藝術(shù)發(fā)展的需要，以全面職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，突出理實(shí)一體化教學(xué)與工學(xué)結(jié)合特色，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)具備手工和機(jī)器雕刻技能，具備徒手和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，就業(yè)范圍廣、一專多能、融藝術(shù)與技術(shù)為一體、具有較高人文素養(yǎng)和職業(yè)能力的從事雕刻設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)與制作、古典家具和現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)與制作、管理和營(yíng)銷等方面的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用性人才。
培養(yǎng)特色：
本專業(yè)打破傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，根據(jù)就業(yè)崗位群和實(shí)際工作過(guò)程，以項(xiàng)目設(shè)計(jì)為導(dǎo)向，實(shí)行“項(xiàng)目→導(dǎo)師→工作室”的人才培養(yǎng)模式。
實(shí)施以“工作過(guò)程為依據(jù)，項(xiàng)目為導(dǎo)向，培養(yǎng)技能為目的”的工作室分階段教學(xué)方法。第一個(gè)學(xué)期完成造型基礎(chǔ)課以后，把第二學(xué)期到第五學(xué)期依托專業(yè)就業(yè)崗位群分成三個(gè)大的工作階段，第一個(gè)工作階段是雕刻設(shè)計(jì)和制作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生雕刻的技能，第二個(gè)工作階段是室內(nèi)設(shè)計(jì)及室內(nèi)陳設(shè)制作，主要培養(yǎng)學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)和陳設(shè)品的設(shè)計(jì)和制作能力，第三個(gè)工作階段是家具設(shè)計(jì)與制作，主要培養(yǎng)學(xué)生古典和現(xiàn)代家具方案設(shè)計(jì)、家具制作工藝。每個(gè)階段的教學(xué)引入企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，按實(shí)際工作步驟實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)完成“市場(chǎng)調(diào)查→外觀設(shè)計(jì)→結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)→工藝設(shè)計(jì)→產(chǎn)品試制→共同評(píng)價(jià)→產(chǎn)品調(diào)整”的崗位工作過(guò)程，學(xué)生通過(guò)5個(gè)學(xué)期三個(gè)工作階段的學(xué)習(xí)，就可以掌握雕刻設(shè)計(jì)與制作、家具設(shè)計(jì)與制作和室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)制作的能力，勝任三種工作，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與職業(yè)崗位的“無(wú)縫”對(duì)接。
實(shí)踐優(yōu)勢(shì)：
本專業(yè)實(shí)行理、實(shí)一體，工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，所有知識(shí)，都是引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，以實(shí)際工作過(guò)程、步驟傳授的。學(xué)校與太原金貴貿(mào)易有限公司、北京晉京坊家具有限公司、太原匯誠(chéng)家具裝飾有限公司等企業(yè)建立關(guān)系，學(xué)生可去企業(yè)輪崗實(shí)習(xí)，提升職業(yè)能力。主要實(shí)踐項(xiàng)目有：手工雕刻設(shè)計(jì)和制作、電腦雕刻設(shè)計(jì)和制作、古典家具設(shè)計(jì)和制作、現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)和制作、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)和制作。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生可在家具設(shè)計(jì)行業(yè)、建筑、室內(nèi)裝飾行業(yè)和雕刻藝術(shù)行業(yè)的企事業(yè)單位，從事產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品營(yíng)銷和生產(chǎn)管理等方面的工作。

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是山西林業(yè)學(xué)校，成立于1952年。2002年4月經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，改制晉升為專科層次的公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院為山西省文明單位，院團(tuán)委是全國(guó)“五四紅旗團(tuán)委”。學(xué)院在2007年國(guó)家教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀，2010年被評(píng)為全國(guó)“百佳創(chuàng)新型學(xué)?！?，2013年被確定為山西省示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位。
　　學(xué)院位于太原市勝利橋東汾河之畔，西鄰汾河公園，北接森林公園，校園占地200余畝。學(xué)院設(shè)有林學(xué)系、園林系、園藝系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、旅游系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育部等教學(xué)單位， 開(kāi)設(shè)林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、園藝技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、森林生態(tài)旅游等21個(gè)三年制高職專業(yè)，實(shí)行學(xué)年學(xué)分制教學(xué)管理。學(xué)院具有現(xiàn)代化校園網(wǎng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)，圖書(shū)館藏書(shū)26萬(wàn)余冊(cè)。建有CAD園林制圖、3S（全球定位、地理信息、遙感系統(tǒng)）、植物組織培養(yǎng)等與各專業(yè)配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室51個(gè)，擁有樹(shù)木園、苗圃、聯(lián)棟自控溫室，以及占地13萬(wàn)畝的實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)和山西省龍城森林公園等實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全。學(xué)院師資力量雄厚，有教授5人，副教授44人，講師66人，同時(shí)聘請(qǐng)北京林業(yè)大學(xué)9位教授為我院客座教授。目前在校生5000余人。