桐鄉(xiāng)技師學院2022年宿舍條件

標準的6人間，8人間，住宿干凈整潔，獨立衛(wèi)生間，小陽臺，熱水器等設備齊全，能夠給廣大學子提供舒適的住宿條件。

旅游專業(yè)是浙江省中職新課程改革中的首批試點專業(yè)，在新課改推進過程中，涌現(xiàn)了一大批具有創(chuàng)新精神的課改新模式。

浙江省職成教教研室組織本次觀摩與研討活動旨在以“課程改革與教學模式創(chuàng)新” 為切入點和聚焦點，總結新課改的成果并進一步深化改革。期間，旅游專業(yè)教師觀摩了杭州旅游職業(yè)學校董智慧老師《咖啡服務》的“課店合一”教學模式、金春球老師《服務禮儀》中“實境嵌入”教學模式、李莉老師《導游業(yè)務》中“微信互動?活動生成”的教學模式以及象山職高金瑜老師《計調(diào)服務》中“任務驅動”模式，這四堂課是四種不同類型和模式的研究課，突出了“做中學”的現(xiàn)代職教課程與教學改革的理念。

與此同時，與會教師還聆聽了“課程改革在行動”的幾個專題報告，省教育廳職成教教研室旅游專業(yè)教研員張建國做了“課改背景下課堂教學設計與評價”的專題報告;杭州市旅游職業(yè)學校、北京市外事學校和寧波市鎮(zhèn)海區(qū)職教中心負責人分別以《中職旅游專業(yè)“核心課程+教學項目”校本化實踐》、《旅游專業(yè)“工學交替”課程體系探索與實踐》、《中職旅游專業(yè)開放性教學體系構建與實踐》為題介紹了各自學校課程改革校本化實踐的做法和經(jīng)驗;杭州市旅游職業(yè)學校董智慧的《旅游專業(yè)“依崗定學、一崗多解”教學設計與實踐研究》從教師作為課程改革參與者和主體的角度，介紹了自己在課程改革中教學變革和創(chuàng)新以及自身專業(yè)成長的經(jīng)歷與收獲。