衢州工程技術(shù)學(xué)校怎么樣,好不好

學(xué)校是浙西地區(qū)最主要的交通、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)基地和機(jī)械、數(shù)控、電氣、電子、物流、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的高技能人才培養(yǎng)基地。設(shè)機(jī)電數(shù)控、汽車(chē)工程、現(xiàn)代服務(wù)、信息教育、新疆教育等5個(gè)學(xué)部，擁有4大專(zhuān)業(yè)群共20余個(gè)專(zhuān)業(yè)。汽修專(zhuān)業(yè)的“工位教學(xué)法”走在全省前列，數(shù)控專(zhuān)業(yè)高度對(duì)接當(dāng)?shù)毓歉僧a(chǎn)業(yè)，新開(kāi)設(shè)的物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才支撐。

學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，多形式多渠道開(kāi)展教師培訓(xùn)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工292名，專(zhuān)任教師229人，其中高級(jí)職稱(chēng)50人，“雙師型”教師占90%以上。擁有全國(guó)技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)1人、浙江省技術(shù)能手稱(chēng)號(hào)8人、衢州市首席技師3名、衢州市名師3名。

學(xué)校立足衢州“南孔圣地，東南闕里”文化底蘊(yùn)，大力弘揚(yáng)儒家文化，將“儒家文化、專(zhuān)業(yè)文化、企業(yè)文化”整合形成具有學(xué)校特色的“九樂(lè)”文化。學(xué)校先后成立了文學(xué)話(huà)劇社、論語(yǔ)辯論社、文化剪紙社等十多個(gè)社團(tuán)。以創(chuàng)業(yè)園為載體，形成了特色的專(zhuān)業(yè)文化，先后成立了美食創(chuàng)業(yè)園、課桌椅診所、汽車(chē)“養(yǎng)生”館等十多個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。

學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教學(xué)用車(chē)42輛，數(shù)控機(jī)床46臺(tái)及其他各類(lèi)設(shè)備總值3979.7萬(wàn)元。校內(nèi)電子門(mén)禁、電子班牌、多功能顯示屏、自助銀行、超市、洗衣房、體育館、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)云桌面等學(xué)習(xí)、生活、體育設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校以“三通兩平臺(tái)”為抓手，實(shí)現(xiàn)了高速網(wǎng)絡(luò)全校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通，搭建了教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。打破了學(xué)習(xí)“邊界”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更輕松，教師的教學(xué)更高效。