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        浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)前景好不好?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-09-15 09:52 1001次

        摘要:浙江哪家中專中職學校學校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣?好不好?浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專專業(yè)的教學質(zhì)量值得信賴!而今很多初中生畢業(yè)后都想要報讀裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè),但又不知道如何選擇適合的中專學校,今天老師就

        浙江哪家中專中職學校學校裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣?好不好?浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專專業(yè)的教學質(zhì)量值得信賴!而今很多初中生畢業(yè)后都想要報讀裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè),但又不知道如何選擇適合的中專學校,今天老師就來介紹浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)前景好不好?,同學們不妨詳細的看一下文章內(nèi)容。

        浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專專業(yè)介紹
        裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹

        依附于某一主體的繪畫或雕塑工藝。使被裝飾的主體得到合乎其功利要求的美化。裝飾藝術(shù)與人的日常生活聯(lián)系廣泛,結(jié)合緊密,如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計,日常用品裝飾如服裝、首飾、商品包裝等等,幾乎一切工藝領(lǐng)域均與裝飾藝術(shù)有關(guān)。從其與裝飾主體的關(guān)系看,它有雙重性質(zhì)。一方面它必須從屬于主體,即裝飾是從美感的角度來標明主體的特征、性質(zhì)、功用以及價值。另一方面裝飾藝術(shù)亦可從主體當中獨立而出,顯示出自己的審美價值,如中國古代漢墓中作為裝飾的畫像石、畫像磚,它附屬于整個墓室,與其渾然不可分離,然而,其精美、恢宏、古拙的畫面完全可視為完美的藝術(shù)品。事實證明,其審美的意味有能超脫于主體性能和使用價值觀念的趨向,從而具備了純欣賞性的因素,導(dǎo)致了這些裝飾性繪畫與雕塑的獨立。

        裝飾藝術(shù)設(shè)計就業(yè)前景

        在室內(nèi)裝修、建筑裝飾、環(huán)境規(guī)劃、展示展覽等部門,家具生產(chǎn)、裝飾建筑材料制造、裝飾造型、美術(shù)裝潢、文化傳播、影視舞臺布景等企業(yè)、事業(yè)及相關(guān)單位,從事設(shè)計、策劃、管理、開發(fā)等各項工作。

        裝飾藝術(shù)設(shè)計學習課程

        漆藝、陶藝、纖維、染織、金屬、首飾設(shè)計、電腦數(shù)碼印花、玻璃藝術(shù)、大學英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育、素描、色彩、三大構(gòu)成、室內(nèi)外裝飾設(shè)計、裝飾材料構(gòu)造與工程預(yù)決算、展示設(shè)計、家具設(shè)計、景觀ms211、coreldraw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX。

        裝飾藝術(shù)設(shè)計培養(yǎng)目標與要求

        培養(yǎng)具備裝飾藝術(shù)的基本知識和基本技能,具有一定藝術(shù)素養(yǎng),從事建筑裝飾工程設(shè)計的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
        學生應(yīng)掌握馬克思主義的基本原理;熟悉我國傳統(tǒng)工藝發(fā)展的方針、政策;應(yīng)對中外裝飾藝術(shù)風格有較深刻的了解,井熟悉其現(xiàn)代發(fā)展趨勢;有較高的文化修養(yǎng),熟悉各種裝飾材料的性能和工藝制作技能;具備較強的裝飾藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計能力、初步的科研能力;在掌握外語工具方面,應(yīng)具有較強的閱讀本專業(yè)書刊的能力、一定的聽的能力、初步的寫和說的能力。

        裝飾藝術(shù)設(shè)計必備能力

        建筑裝飾工程設(shè)計的能力。

        學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整,以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。

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        文章標題:浙江同濟科技職業(yè)學院五年制大專裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)前景好不好?

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