杭州2022年汽修學校比較好的大專學校,怎么樣呢

近幾年，社會就業(yè)形勢越來越嚴峻，每年都有大批高校畢業(yè)生找不到工作，但是技術(shù)型人才卻一直是各大企業(yè)爭相搶奪的對象。隨著人們消費水平的逐年提升，家家戶戶都擁有了自己的小車。市場決定了對人才的需求，市場上擁有大量的汽車保有量，這就需要很多汽車類專業(yè)人才，所以同學們讀一所好的學校學汽修專業(yè)知識是不錯的選擇。

浙江長征職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)浙江省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學院。學院位于浙江省杭州市西湖區(qū)小和山高教園區(qū)，共享杭城深厚的文化底蘊、豐沛的電商資源、完善的公共設施，坐擁小和山高教園區(qū)優(yōu)美的自然環(huán)境、豐富的教學資源、便利的交通條件。學院是省級高水平專業(yè)群建設單位。

學院設有財務與會計學院、商務與貿(mào)易學院、管理學院、人文與教育學院、計算機與信息技術(shù)學院、建筑工程學院、智能技術(shù)學院、護理與健康學院等八個二級學院及基礎(chǔ)課教學部、思想政治理論課教學部。

智能技術(shù)學院設有工業(yè)機器人技術(shù)、無人機應用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、城市軌道交通運營管理、汽車電子技術(shù)6個專業(yè)。中小企業(yè)機器人應用開放式實訓基地為浙江省“十三五”示范性實訓基地;《中小微企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項目教程》為浙江省普通高校“十三五”新形態(tài)立體化教材。

學院擁有擁有一支由教授、副教授、高級技師、高級工程師、系統(tǒng)分析師等組成的“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊伍。其中高級職稱教師占專任教師總數(shù)的50%以上，“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的75%以上。

為深化人才培養(yǎng)模式改革，成立了“杭港地鐵班”、“吉利學徒班”、“杭叉智能制造班”、“迅蟻科技班”、“國自機器人班”、“之山智控班”、“天煌科技班”等多個現(xiàn)代學徒制試點班，組建成立了“龍盛機器人產(chǎn)業(yè)學院”和“校企合作現(xiàn)代學徒制共同體”，建立了“空中智慧物流協(xié)同創(chuàng)新中心”。

教師隊伍：現(xiàn)有專任教師19人，“雙師”的比例為80%，擁有“高級技師”的比例為50%。整個教學團隊專兼結(jié)合，專業(yè)技術(shù)職稱和雙師結(jié)構(gòu)合理，教師責任感強，教學經(jīng)驗豐富，教學特色鮮明，專業(yè)實踐技能強。

專業(yè)特色

形成“工作任務驅(qū)動、真實項目導向”的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建立“專業(yè)課程實踐+企業(yè)頂崗實訓+職業(yè)資格考證”三維共進的綜合實訓鏈，推進真實項目模擬，提高學生創(chuàng)新實踐能力，將課程教學與職業(yè)技能證書培訓相結(jié)合。

強化綜合實踐能力的提高和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，在汽車電器與電控技術(shù)實習中，指導學生自行設計與制作數(shù)字萬用表、汽車全車電路臺架，大大提高了學生汽車電器與電控技術(shù)設計、制作和檢修能力。“以賽促學”，積極組織指導學生參加各類技術(shù)比賽。

實踐實訓

設置課內(nèi)實踐和集中實訓的“雙實踐”課程體系。建立了多個現(xiàn)代化的汽車電子技術(shù)綜合校內(nèi)實訓室及校外實訓基地，兩者互為補充成為本專業(yè)實踐教學平臺。

強化校企合作關(guān)系，主動與學校所在地區(qū)的汽車企業(yè)取得聯(lián)系，積極拓展教學條件，目前已與我校與浙江吉利集團、杭州保捷汽車銷售服務有限公司、杭州德通汽車有限公司、杭州鴻世電器有限公司、浙江日月電器有限公司、杭州風火輪汽車音響有限公司、杭州九騰汽車維修服務有限公司、杭州車益友汽車配件有限公司、杭州運通祥寶汽車銷售服務有限公司等多家建立校外實訓基地。

了解好的學校，其實最好的方法就是靠自己去不斷的了解，可以多選擇幾家，對比一下就很明顯了，還可以通過咨詢行業(yè)內(nèi)的人士，因為行業(yè)內(nèi)的人對此了解得多一些。當然好的學校專業(yè)招生要求也是比較嚴格的，同學們可以選擇一所自己覺得好的學校，如果還是有時間學習，就抓緊時間，在最后的時間里提升自己的成績，提高報讀幾率。