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        寧波特殊教育中心學校2023年開設(shè)有哪些專業(yè)?,怎么樣呢

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-11-26 10:11 1001次

        摘要:選擇學校之前首先要做的是什么呢?當然是先了解專業(yè),選擇好專業(yè)再去了解學校,那么專業(yè)的選擇,可以考慮有發(fā)展前景的或者自己感興趣的專業(yè)。不過今天要為大家介紹的是一所比較特殊的學校,該校主要招收對象為持有殘

        選擇學校之前首先要做的是什么呢?當然是先了解專業(yè),選擇好專業(yè)再去了解學校,那么專業(yè)的選擇,可以考慮有發(fā)展前景的或者自己感興趣的專業(yè)。不過今天要為大家介紹的是一所比較特殊的學校,該校主要招收對象為持有殘疾證的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,學校專業(yè)比較適合這些學生學習。

        寧波特殊教育中心學校2023年開設(shè)有哪些專業(yè)?
        寧波特殊教育中心學校專業(yè)名單

        專業(yè)名稱 專業(yè)性質(zhì) 類別 計劃
        工藝美術(shù) 3年(職業(yè)中專) 聽障 10
        中餐烹飪 3+2(中高職一體化) 聽障 10
        園林綠化 3年(職業(yè)中專) 智障 10
        現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 3年(職業(yè)中專) 智障 10/33

        寧波特殊教育中心學校專業(yè)建設(shè)

        油畫工作室

        油畫工作室成立于2014年底,由顧烽老師主持。在教學上堅持傳承與創(chuàng)新并舉,主張開放式的靈活教學與嚴肅的課業(yè)教學相結(jié)合,強調(diào)以藝術(shù)創(chuàng)作精神帶動課堂習作,以藝術(shù)表現(xiàn)形式帶動平面造型規(guī)律,把色彩、素描、創(chuàng)作融合到油畫作品中;

        實施“因材施教,順水推舟”的教學原則,強調(diào)提煉學生心靈中的真、善、美,培養(yǎng)學生藝術(shù)修養(yǎng),注重學生個體特有的藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)感覺的發(fā)展;要求學生熟悉古今中外的藝術(shù)發(fā)展史,向優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化學習,廣泛采納并吸取前人的經(jīng)驗與創(chuàng)作靈感;著重培養(yǎng)學生熱愛土地、熱愛人民、對生活充滿著熱情和希望;養(yǎng)成擁有廣闊的胸懷,有創(chuàng)新文化新藝術(shù)的責任心;倡導(dǎo)學生發(fā)揮學習的主動性,強調(diào)學生形成個人的藝術(shù)視角及自主判斷意識;挖掘?qū)W生潛能,造就鑒別藝術(shù)的靈感。

        篆刻書法工作室

        篆刻書法工作室由鄒士明老師主持。書法和篆刻是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),書法是文字的書寫藝術(shù),在歷史上特指用毛筆寫漢字的藝術(shù),現(xiàn)代書法又包括了硬筆書法。篆體印譜,篆刻就是鐫刻印章,其印章字體一般采用篆書,先寫后刻,故稱篆刻藝術(shù)。我國流傳下來的書法藝術(shù)作品,后人一般將碑刻拓本和法書刻帖統(tǒng)稱為碑帖,我國歷代均以碑帖作為習書練字的范本。

        泥金彩漆研發(fā)工作室

        泥金彩漆,寧波傳統(tǒng)工藝“三金”之一,是一種泥金工藝和彩漆工藝相結(jié)合為主要特征的漆器工藝。明清之際達到鼎盛,保留至今。2011年5月23日,寧波泥金彩漆經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。我校4名學生于2009屆畢業(yè)后在寧波市啄木鳥園藝發(fā)展有限公司傳統(tǒng)工藝藝術(shù)坊學習工作。2014年12月26日,寧波市啄木鳥園藝發(fā)展有限公司傳統(tǒng)工藝藝術(shù)坊將一批價值100萬的“泥金彩漆”設(shè)備與原料,捐贈給寧波市特殊教育中心學校。

        寧波特殊教育中心學校招生專業(yè)介紹到這里了,如果你決定了學習某項專業(yè),你就要把所有的精力都放在專業(yè)的學習上,自己多做一些成果出來,這樣以后你找工作才更容易些?,F(xiàn)在的選擇決定著以后的將來,所以希望同學們能夠慎重的對待。

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