金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

隨著中考時(shí)間的臨近，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子，難道就只有走上就業(yè)的道路了？其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng)，而浙江可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認(rèn)可的，這里老師整理了一些關(guān)于金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資訊信息，希望可以幫助學(xué)子或者家長(zhǎng)們擇校。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)解讀

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，掌握與國(guó)際接軌的電氣設(shè)備的加工工藝、電路應(yīng)用、過程控制等技能，具有從事工業(yè)電氣控制設(shè)備及電氣系統(tǒng)的安裝、設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)與管理能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。主干課程：電氣系統(tǒng)規(guī)劃與實(shí)施、電氣制圖與CAD、電子電路調(diào)試與應(yīng)用、電機(jī)拖動(dòng)及控制、自控理論與過程控制、機(jī)器人控制與C語(yǔ)言應(yīng)用、PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試、工廠供電技術(shù)、微控制器應(yīng)用、電力電子技術(shù)、變頻調(diào)速系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試。 學(xué)生畢業(yè)后可在各類工業(yè)企業(yè)從事電氣控制系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)（修）、技術(shù)改造及技術(shù)管理工作；在各類工業(yè)企業(yè)從事電氣設(shè)備檢修、維護(hù)以及安裝調(diào)試等工作；在專業(yè)電氣自動(dòng)化系統(tǒng)開發(fā)公司從事系統(tǒng)開發(fā)、性能測(cè)試、技術(shù)支持、售后服務(wù)等工作；在相關(guān)工業(yè)企業(yè)從事微控制器系統(tǒng)及PLC系統(tǒng)的維護(hù)、檢修與二次開發(fā)等工作。
相應(yīng)的崗位包括電氣系統(tǒng)管理技術(shù)員、電氣系統(tǒng)設(shè)計(jì)員、自控工程技術(shù)員、維修電工、工程技術(shù)文控員等。
畢業(yè)時(shí)獲得的職業(yè)資格證書：專業(yè)主證為《高級(jí)維修電工》；專業(yè)輔證為《PLC設(shè)計(jì)工程師》或《電子設(shè)計(jì)工程師》。

“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，在金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，繼承了浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校、金華師范學(xué)校（含原義烏師范學(xué)校）、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校等6所國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)中專的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有102年的辦學(xué)歷史。現(xiàn)為浙江省批辦最早、規(guī)模最大、專業(yè)門類最多、率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估的高職院校，是國(guó)家示范性高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議成員單位、中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研分會(huì)常務(wù)理事單位。
　　目前，學(xué)校規(guī)劃面積3020畝，已開發(fā)2200畝，建筑面積56萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值8.5億元；教儀設(shè)備總值1億元，各類藏書120余萬(wàn)冊(cè)；教職工1200余人（不含附屬醫(yī)院），在校生20000余人，各類成教生20000余人。現(xiàn)有78個(gè)專業(yè)，其中國(guó)家重點(diǎn)支持建設(shè)的示范專業(yè)3個(gè)，國(guó)家教改試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)；省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，國(guó)家精品課程11門，省級(jí)精品課程20門，國(guó)家規(guī)劃教材19門。近年來，學(xué)校有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)立項(xiàng)課題87項(xiàng)，其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)課題1項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1項(xiàng)、一般課題2項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)，省科技廳應(yīng)用研究與產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目35項(xiàng)（其中重大科技專項(xiàng)課題2項(xiàng)，資助額分別為120萬(wàn)元、50萬(wàn)元），省哲社規(guī)、省文化研究工程等課題32項(xiàng)；獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)180余項(xiàng)；學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)70余項(xiàng)。