瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校網(wǎng)址是什么,怎么樣呢

想了解一所學(xué)校的信息，都是可以直接在網(wǎng)上了解到的，很多的學(xué)校都是設(shè)置了自己的官方網(wǎng)站，方便同學(xué)們了解，那么瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校網(wǎng)址是什么呢?請同學(xué)們繼續(xù)的往下看，同學(xué)們可以直接在里面找到學(xué)校的招生相關(guān)的資訊，或者對于學(xué)校已經(jīng)了解清楚的，也可以直接填寫報(bào)名信息。

學(xué)校網(wǎng)址：收集籌備中...

平臺(tái)網(wǎng)址：收集籌備中...

朝陽校區(qū)：溫州市瑞安市塘下鎮(zhèn)塘西村朝陽西路

塘川校區(qū)：溫州市瑞安市塘下鎮(zhèn)塘川南街124號

學(xué)校以創(chuàng)建浙江省品牌專業(yè)(數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用)和塘川校區(qū)改擴(kuò)建工程為契機(jī)，發(fā)展數(shù)控專業(yè)群(計(jì)漫、電商、財(cái)會(huì))和汽車學(xué)院(汽車制造、檢測、運(yùn)用與維修;營銷方向)學(xué)校積極開展課改、教改活動(dòng)，形成了“套餐化選擇、可視化評價(jià)、一體化教研、信息化管理(教學(xué)常規(guī))”的課改新形態(tài);構(gòu)建“有效課堂”教改體系。

開設(shè)“四位一體”德育管理課程(“心靈導(dǎo)師制”——親其師，愛其友;“交警式德育記分制”——守其法，懂其禮，守其信;“尋訪校友的足跡”——學(xué)其長，愛其業(yè); 準(zhǔn)職業(yè)人實(shí)踐周——強(qiáng)其能，愛其崗，勇于當(dāng))。建立校企合作的長遠(yuǎn)機(jī)制，五方聯(lián)動(dòng)(政府、行業(yè)、企業(yè)、高職院校、學(xué)校);四段工學(xué)交替(崗位認(rèn)知、崗位實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推介);來實(shí)現(xiàn)三方共贏(企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生)。

現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求中職學(xué)校人才培養(yǎng)模式走產(chǎn)教融合、校企合作，大力推行現(xiàn)代學(xué)徒制的道路。校企合作要求學(xué)校與企業(yè)雙主體辦學(xué)，現(xiàn)在還處在試水階段;企業(yè)對人才需求規(guī)劃缺乏、急功近利與人才教育培養(yǎng)產(chǎn)出時(shí)效性的矛盾而徒呼沒有人找不到人;企業(yè)規(guī)模小、崗位需求分散很難落實(shí)訂單培養(yǎng)。

通過教育主管部門、企業(yè)、高職和中職學(xué)校通力合作，逐步完善中職學(xué)校各專業(yè)人才培模式和制定基于崗位需求專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，通過校企合作提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)課程教育的實(shí)效性，落實(shí)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)企業(yè)所需人才。發(fā)揮政府在校企合作中的主導(dǎo)作用，制定切實(shí)可行激勵(lì)和推進(jìn)政策。工商聯(lián)和行業(yè)協(xié)會(huì)也要提高企業(yè)參與辦學(xué)實(shí)行人才儲(chǔ)備戰(zhàn)略的主動(dòng)性;發(fā)揮橋梁紐帶作用動(dòng)員整合本行業(yè)人才需求資源，努力實(shí)現(xiàn)校企深度合作、產(chǎn)教融合。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為人們的生活帶來了很多的便利，現(xiàn)在的同學(xué)們了解學(xué)校已經(jīng)不需要長途跋涉到各個(gè)學(xué)校里面去實(shí)地了解了，而是在網(wǎng)絡(luò)上就能夠直接全面的了解到學(xué)校的情況，通過學(xué)校的官方網(wǎng)站可以了解的更多。當(dāng)然同學(xué)們除了在網(wǎng)上了解，還可以直接打電話到招生處了解或者有時(shí)間也可以親自到校了解。