浙江2023年讀計算機(jī)學(xué)校學(xué)什么好,怎么樣呢
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-03-01 10:05 1001次
摘要:讀計算機(jī)學(xué)校學(xué)什么好?計算機(jī)這個行業(yè)前景很好,所以很多學(xué)生選擇,要說什么專業(yè)好,這就要看專業(yè)方向和發(fā)展前景了,有些專業(yè)比較吃香,比如游戲設(shè)計,有些專業(yè)就沒有那么好,但現(xiàn)在計算機(jī)已很普及了,什么地方都需
讀計算機(jī)學(xué)校學(xué)什么好?計算機(jī)這個行業(yè)前景很好,所以很多學(xué)生選擇,要說什么專業(yè)好,這就要看專業(yè)方向和發(fā)展前景了,有些專業(yè)比較吃香,比如游戲設(shè)計,有些專業(yè)就沒有那么好,但現(xiàn)在計算機(jī)已很普及了,什么地方都需要,所以學(xué)習(xí)學(xué)還是有好處的,可以綜合的考察了解,對未來有個發(fā)展的規(guī)劃,最后選一個適合自己的專業(yè)。
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培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,要求學(xué)生能較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)廣告學(xué)以及廣告設(shè)計基本原理與技能,接受廣告美術(shù)設(shè)計的基本訓(xùn)練;使學(xué)生通過兩年半學(xué)習(xí), 掌握從事廣告設(shè)計與制作等相關(guān)職業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能。
主要課程
廣告學(xué)概論、傳播學(xué)概論、廣告心理學(xué)、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告經(jīng)營管理、中外廣告法規(guī)、廣告文案寫作、廣告效果研究、廣告攝影與攝像、廣告美術(shù)設(shè)計、計算機(jī)美術(shù)輔助設(shè)計、計算機(jī)圖形與圖像信息處理、3DS、廣告市場調(diào)查與分析、廣告市場營銷學(xué)。
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后能夠直接上崗, 勝任廣告公司、公關(guān)公司、媒體、報刊、出版社、企業(yè)等單位設(shè)計、制作、編排部門的相關(guān)工作。
計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)的信息都以多媒體的形式呈現(xiàn)給用戶。因此,如何制作高質(zhì)、美觀的多媒體信息也成為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)必不可少的重要組成部分。計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)重點培養(yǎng)對多媒體的認(rèn)識和多媒體在各個領(lǐng)域中的制作和應(yīng)用的知識及技能。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能夠掌握一定的計算機(jī)基本原理和基本技術(shù),掌握藝術(shù)設(shè)計的基本知識,熟悉多媒體技術(shù),有良好運用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行多媒體產(chǎn)品的設(shè)計和開發(fā)能力的計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)人才。
完成學(xué)業(yè)后,學(xué)生能夠獨立完成平面產(chǎn)品的設(shè)計和制作,掌握網(wǎng)站設(shè)計所需要的圖像處理、動畫制作、頁面設(shè)計技術(shù),能夠掌握流行媒體的基本技術(shù)及其應(yīng)用。另外,按模塊方向培養(yǎng)學(xué)生掌握三維動畫,音頻和視頻編輯,動態(tài)網(wǎng)頁制作等技術(shù)。
就業(yè)前景
多媒體應(yīng)用專業(yè)就業(yè)方向較廣,畢業(yè)后可從事各類單位的文字處理、數(shù)據(jù)處理等辦公自動化工作;在有關(guān)單位從事承擔(dān)形象傳播、宣傳教育、產(chǎn)品廣告設(shè)計制作工作;裝修工程的裝修預(yù)算及效果圖制作等各項工作;印刷、出版行業(yè),從事計算機(jī)應(yīng)用工作等。
計算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向主要分部在計算機(jī)軟件、計算機(jī)硬件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等,在計算機(jī)軟件及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上還是缺乏人才,尤其是高科技創(chuàng)新人才。計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)面是很廣的,只要與電子有關(guān)有用到電腦都有計算機(jī)的人才需求,但是必須有很好的專業(yè)基礎(chǔ),建議同學(xué)們努力提升自己。
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