浙江2023年幼師學校讀什么專業(yè)好,怎么樣呢

相信同學們在選擇學校的時候，首先最想知道的問題就是什么專業(yè)好，在眾多的專業(yè)之中，中師范類的專業(yè)是很多家長和學生心理都比較認可的，是有很多優(yōu)勢的，比如就業(yè)廣泛、福利待遇好、工作輕松等等。為了讓同學們更好的了解幼師專業(yè)，小編就幼師專業(yè)的相關內(nèi)容做個介紹，對幼師專業(yè)感興趣的同學可以詳細了解下。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應社會發(fā)展需要，具有特殊教育職業(yè)道德和社會責任感，具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的，了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識，了解特殊兒童的身心發(fā)展特點，了解特殊教育教學的基本規(guī)律;具有扎實的教育類專業(yè)基礎知識;具備相鄰學科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備設計、實施特殊兒童教育教學活動的能力;

具備特殊兒童早期診斷、評估、干預的基本技能;具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導技能;具備特殊兒童康復治療的常用技能，具備特殊兒童個別化教學指導的能力，具備良好的言語表達能力和初步社會服務能力;具有文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：兒童發(fā)展心理學、特殊兒童生理與病理、特殊兒童心理與教育(三類+自閉癥+觀察)、特殊兒童教育概論、兒童行為塑造與矯正、特殊兒童早期干預、自閉癥兒童康復訓練模式、特殊兒童診斷與評估、特殊兒童語言康復、手語基礎等。

能力要求：具備特殊學校盲、聾、啟智課程教學活動的設計與組織實施能力;具備特殊教育學校班級管理的能力;具備對特殊兒童進行早期診斷、評估、干預的基本能力;具備對特殊兒童進行康復訓練的基本能力;擁有良好的言語表達能力;能運用現(xiàn)代教育信息技術，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學研究和創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以立德樹人為己任，具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作精神、溝通能力和創(chuàng)新意識，擁有先進的幼兒教育理念，具有較扎實的學前教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強的幼兒保教能力，從事幼兒園教育教學、保育保健工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：學前教育學、學前兒童心理學、幼兒游戲理論與實踐、幼兒行為觀察、幼兒園五大領域教育、學前衛(wèi)生學、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園班級管理、幼兒手工、家庭教育等。

獲取資格證書：幼兒園教師資格證、普通話水平證書(二甲及以上)

同學們在選擇專業(yè)時，一定要根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的專業(yè)，每個人適合的專業(yè)都是不同的，所以什么專業(yè)好是沒有一個統(tǒng)一的標準的，同學們在選擇專業(yè)時，也不要過于在意別人的意見，最主要的是要知道自己想學的專業(yè)是什么，自己的想法才是最重要的。