浙江2023年幼師學校學什么專業(yè),怎么樣呢

現(xiàn)代社會的家長們，最注重的問題便是幼兒的教育問題，加上現(xiàn)在二胎政策的開放，我國幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速，需要更多的幼教人才，在這樣的就業(yè)前景下，幼師行業(yè)就業(yè)發(fā)展也是越來越好，因此，有不少的同學在畢業(yè)后都想選擇幼師學校繼續(xù)學習，但幼師專業(yè)又分了多個方向，那么具體可以選擇哪些專業(yè)學習呢?下面和小編一起來看一下吧。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

本專業(yè)是學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設的專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學等相關領域從事心理健康教育，心理健康輔導及與之相關的科研工作，并能不斷進行終身學習、自我反思的大學?？茖哟蔚母咚刭|(zhì)技能型教師與專門人才。

主干課程：心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導、團體心理輔導、社會心理學、特殊兒童心理與教育、人格心理學、心理健康教育課程設計、學習心理輔導與實踐、沙盤游戲與輔導。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的具有良好的綜合素質(zhì)，熟知幼兒教育的基本工作規(guī)范和方法，具有較強的理論素養(yǎng)、掌握幼兒教育基本知識和專業(yè)技能、并能熟練運用于實踐的學歷的幼兒教育工作者，畢業(yè)后面向各級各類托幼機構以及其它有關機構從事幼兒教育教學管理工作。

主要課程：普通話、聽話與說話、基本樂理與視唱練耳、聲樂、琴法、舞蹈、美術、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒英語、幼兒教育活動設計與組織、幼兒游戲與主持等。

選擇了幼師專業(yè)后需要同學們做的，就是要繼續(xù)努力，自己的專業(yè)知識掌握的足夠扎實，在學校期間跟隨老師努力的學習，這樣以后才好找工作。且，學技術，自然是要選擇一個有發(fā)展前途的專業(yè)技術來學，只要專業(yè)選好了認真學習，真正學到了一門專業(yè)技術，那么以后也好找工作。其實學校開設的每一個專業(yè)，都是迎合社會所需而開設的相關專業(yè)。因此，同學們只需要選擇自己最感興趣的專業(yè)學習即可，學好專業(yè)知識，未來的就業(yè)都是沒有問題的。