浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

浙江有很多技校，同時隨著社會經(jīng)濟不斷地發(fā)展中，很多學(xué)校的綜合實力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升，而今對于中考成績不好的學(xué)子來說，選擇就讀中專學(xué)校也是一個比較不錯的選擇，而今浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是備受很多家長和學(xué)子們的認(rèn)可和關(guān)注，選擇就讀該校的學(xué)生人數(shù)都有明顯的增長，接下來就與老師一起來看看浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)解讀

專業(yè)特色、培養(yǎng)目標(biāo)：專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握數(shù)控機床操作與維護(hù)、數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制技能、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用技能，具備數(shù)控系統(tǒng)或設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)的高端技能型專門人才。注重學(xué)生實踐技能及較強實際工作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生參與“社倌”計劃并支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。
就業(yè)方向：數(shù)控加工工藝與數(shù)控加工程序編制、CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備的操作及維護(hù)、計算機繪圖、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試及維修、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、數(shù)控設(shè)備銷售與技術(shù)服務(wù)、車間生產(chǎn)組織與管理等崗位。
主要課程：加工中心編程與操作、數(shù)控加工工藝及設(shè)備、自動編程技術(shù)、CAD/CAM軟件應(yīng)用、機床電氣控制與PLC、數(shù)控機床維修技術(shù)、模具設(shè)計與制造
技能證書：數(shù)控車（銑、加工中心）中、高級工，制圖員（中級）。

浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是創(chuàng)辦于1979年的浙江供銷學(xué)校。2002年初，省政府批準(zhǔn)正式建院，是一所以“經(jīng)貿(mào)”為特色，文、理、工、經(jīng)、管多學(xué)科調(diào)協(xié)發(fā)展的公辦普通高校。新校區(qū)坐落在杭州下沙高教園東區(qū)，占地575畝，建筑面積20萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值4227.96萬元。
　　學(xué)院注重工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式探索與創(chuàng)新，現(xiàn)為“全國高等職業(yè)教育經(jīng)貿(mào)類實訓(xùn)基地”、“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”、“ 國家級‘計算機應(yīng)用與軟件設(shè)計’實踐性教學(xué)基地”、“國家級商業(yè)信息化技術(shù)實訓(xùn)中心”和“連鎖經(jīng)營管理專業(yè)省級示范性實踐教學(xué)基地”，先后成立了 “國家職業(yè)技能鑒定所”、“浙江商貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)”、“浙江省東方會展產(chǎn)業(yè)研究所”。
　　建校20多年來，學(xué)院貫徹依托行業(yè)辦學(xué)校，依據(jù)市場設(shè)專業(yè)，依靠基地練技能的辦學(xué)思路，傳承“浙商”精神和“厚德崇商”的校訓(xùn)，弘揚“浙商文化”，積極探索“德能并舉、商學(xué)合一”的人才培養(yǎng)模式，通過與企業(yè)共建教育集團(tuán)、共享教育資源、共同實施教學(xué)等方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了良好的辦學(xué)效果。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎， 2005屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)97.11%，2006屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)98.3%，2007屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)98.05%。2007年9月，學(xué)院被確定為高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校。