金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)好就業(yè)嗎
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-09-23 11:04 1827次
摘要:俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會上也會"吃穿不愁",現(xiàn)在產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在社會中還算不錯,也有較大的發(fā)展空間,在浙江的學(xué)子可以考慮到金華
俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會上也會"吃穿不愁",現(xiàn)在產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在社會中還算不錯,也有較大的發(fā)展空間,在浙江的學(xué)子可以考慮到金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù),有這一技傍身,便可以不被市場淘汰。
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專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ)、人機(jī)工程等基本知識,了解消費(fèi)者的生活方式和國內(nèi)外設(shè)計(jì)趨勢, 具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)表達(dá)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、模型制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)能力,從事燈具設(shè)計(jì)、 鐘表設(shè)計(jì)、眼鏡設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)、康體娛樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)課程
設(shè)計(jì)概論 產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 人機(jī)工程學(xué)基礎(chǔ) 工業(yè)設(shè)計(jì)工程基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì) 產(chǎn)品專題設(shè)計(jì) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)史 設(shè)計(jì)商務(wù)等專升本方向
產(chǎn)品設(shè)計(jì) 工業(yè)設(shè)計(jì)就業(yè)方向
主要面向各類產(chǎn)品制造行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與營銷部門、貿(mào)易公司和專業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu),在產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、模型樣機(jī)設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)管理崗位群,從事產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等工作。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年,1998年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立,是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一,整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)機(jī)化學(xué)校等6所國家省部級重點(diǎn)中專的傳統(tǒng)和資源,辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級師范學(xué)堂,具有百余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新,先后被列為國家示范校、國家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點(diǎn)校和國家“雙高”校A檔建設(shè)單位(全國僅10所),在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評估,獲評全國職業(yè)教育先進(jìn)單位,入圍全國高職“服務(wù)貢獻(xiàn)、國際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個“50強(qiáng)”。
學(xué)校現(xiàn)有教職工1500余人,其中國家級人才5人、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、省級人才60余人。近年來獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎7項(xiàng),國家教學(xué)成果獎8項(xiàng);承擔(dān)國家級科研項(xiàng)目18項(xiàng)、省部級300余項(xiàng);建立院士專家工作站2個,獲批省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級工程實(shí)驗(yàn)室和省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;獲授權(quán)專利1590件,軟件著作權(quán)294件,年科技服務(wù)到款均超千萬元。學(xué)校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”,是全省第一個也是唯一一個依托高職院校設(shè)立的省級社科重點(diǎn)研究基地,多次承擔(dān)教育部委托課題,持續(xù)推出高質(zhì)量研究成果和智庫報(bào)告,積極開展咨政建言,為解決我國職業(yè)教育改革前沿問題提供決策依據(jù)和研究參考,研究成果獲省部級以上領(lǐng)導(dǎo)批示28次。近年來,學(xué)校多次在《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《中國教育報(bào)》等國家級媒體上刊發(fā)署名文章,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在各類全國性高端會議上作介紹發(fā)言超30次。
文章標(biāo)題:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)好就業(yè)嗎
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