金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景如何
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-09-23 11:07 1489次
摘要:俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁",現(xiàn)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò),也有較大的發(fā)展空間,在浙江的學(xué)子可以考慮到金華
俗話說的一技在手,生活不愁,初中畢業(yè)生未能就讀理想高中,那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁",現(xiàn)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò),也有較大的發(fā)展空間,在浙江的學(xué)子可以考慮到金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù),有這一技傍身,便可以不被市場(chǎng)淘汰。
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專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握室內(nèi)外環(huán)境 設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),具備制作室內(nèi)、室外設(shè)計(jì)效果圖及施工圖,以及完成不同類型工程項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)能力,從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、建筑外立面設(shè)計(jì)以及室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導(dǎo)與項(xiàng)目管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
專業(yè)課程
居住空間室內(nèi)設(shè)計(jì) 公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì) 裝飾材料與施工技術(shù) 園林綠化設(shè)計(jì) 城市廣場(chǎng)與水體設(shè)計(jì) 環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計(jì) 園林工程與施工技術(shù) 建筑外立面設(shè)計(jì)等專升本方向
環(huán)境設(shè)計(jì) 建筑學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 城鄉(xiāng)規(guī)劃就業(yè)方向
主要面向環(huán)藝公司、建筑或園林綠化公司、房地產(chǎn)公司、城建規(guī)劃部門,在室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)崗位群,從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、城鎮(zhèn)小區(qū)規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、園林綠化設(shè)計(jì)和工程實(shí)施、項(xiàng)目管理等工作金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年,1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立,是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一,整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)機(jī)化學(xué)校等6所國(guó)家省部級(jí)重點(diǎn)中專的傳統(tǒng)和資源,辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級(jí)師范學(xué)堂,具有百余年的辦學(xué)歷史。學(xué)校立足職業(yè)教育、不斷傳承創(chuàng)新,先后被列為國(guó)家示范校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、浙江省重點(diǎn)校和國(guó)家“雙高”校A檔建設(shè)單位(全國(guó)僅10所),在省內(nèi)率先通過高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估,獲評(píng)全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位,入圍全國(guó)高職“服務(wù)貢獻(xiàn)、國(guó)際影響力、教學(xué)資源、育人成效、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理”七個(gè)“50強(qiáng)”。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工1500余人,其中國(guó)家級(jí)人才5人、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)人才60余人。近年來獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)7項(xiàng),國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng);承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目18項(xiàng)、省部級(jí)300余項(xiàng);建立院士專家工作站2個(gè),獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心;獲授權(quán)專利1590件,軟件著作權(quán)294件,年科技服務(wù)到款均超千萬元。學(xué)校與浙江省教科院聯(lián)合成立“浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心”,是全省第一個(gè)也是唯一一個(gè)依托高職院校設(shè)立的省級(jí)社科重點(diǎn)研究基地,多次承擔(dān)教育部委托課題,持續(xù)推出高質(zhì)量研究成果和智庫報(bào)告,積極開展咨政建言,為解決我國(guó)職業(yè)教育改革前沿問題提供決策依據(jù)和研究參考,研究成果獲省部級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)批示28次。近年來,學(xué)校多次在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等國(guó)家級(jí)媒體上刊發(fā)署名文章,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在各類全國(guó)性高端會(huì)議上作介紹發(fā)言超30次。
文章標(biāo)題:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景如何
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